在教育改革的浪潮中，中考备考成为关键战场。为精准把控初三历史复习方向，优化复习策略，提升复习效能，3月5日，江苏涟水县红窑实验学校开展2024 - 2025学年度第二学期涟水县初中历史学科区域教研共同体第二次活动。本次活动以历史学科核心素养与中考一轮复习为核心，汇聚初三历史教师，聚焦教学关键问题，共探教学新路径 。县教师发展中心教研员戴安刚主任主持本次活动。
上半场
红窑学校王鑫老师分享七年级下册第3 - 7课复习设计，深入剖析教材，运用思维导图串联知识点，把握隋唐时期政治、经济、文化脉络，从时空观念、史料实证等角度，为学生搭建知识框架，培育历史思维。朱码学校毛利安老师就七年级下册第8 - 13课进行分享，以时间为线索，梳理辽宋夏金元时期政权更迭与政治演变，挖掘经济、文化发展内因，注重历史解释与家国情怀培养。
分享后，参会教师们围绕知识点整合、教学方法创新、学生主体地位落实展开研讨。从布鲁纳的认知结构理论出发，探讨如何优化知识呈现；借鉴建构主义教学观，思考怎样引导学生主动建构知识。
下半场
紧接着，高沟中学陆明娟老师聚焦七年级下册第14 - 21课，构建知识框架，引导学生分析郑和下西洋、闭关锁国政策，培养批判性思维，提升历史分析能力。灰墩中学徐潜书记阐述八年级上册第1 - 4课复习设计，以列强侵略与中国人民抗争为主题，问题驱动教学，锻炼学生逻辑思维，强化历史理解。
接下来，与会教师们结合教学实际，依据中考命题规律，探讨复习进度把控、重难点突破、答题规范训练，达成以学生为中心、因材施教的共识。
领导总结 指明方向
活动最后，县教研员戴安刚主任总结强调，历史复习应聚焦学生历史思维培养，深挖教材，构建知识体系。通过对中考真题的量化分析，把握命题趋势，融入时事热点，优化复习策略。建议教师运用信息化手段，依据多元智能理论，丰富教学资源，激发学生学习兴趣。
此次教研活动为教师搭建交流平台，凝聚集体智慧。相信在全体教师努力下，涟水县初三历史教学质量将提升，助力学生在中考中取得佳绩 。（刘权益 施云华 王卫国 刘艺璇）
