《跃迁--成为高手的技术》:让你告别低水平努力,为人生破局

文文谈历史 2023-06-11 04:51:09

文|仲儿肥

这个世界信息多、选择多,到处是机会,又好像到处都没有机会。

我们都希望跟上时代的步伐,与其共同成长,却常常事与愿违,失望大于期望。

假如将成长看作是一个线性系统,它的输入是时间、精力,输出是成就。按照惯常逻辑,一分耕耘一分收获,我们的投入和成就应该成比例,必然是多劳多得,少劳少得。

可是,现实世界却是一个极其复杂的系统,有些人好像根本不费什么力就可以获得巨额收益!

因为付出和得到不成正比,我们常常陷于深度恐慌和焦虑中。不禁问自已:“为什么我那么努力,而能力还是原地踏步?”

古典老师在《跃迁:成为高手的技术》一书中,给了我们答案。告诉我们高手是怎样思考的,想要告别低水平努力,我们应该怎么做才能实现能力的跃迁,为人生破局?

-1-跃迁是什么?

有人说,真正拉开普通人和高手之间距离的,是高手会有意无意地做出正确的选择,以及选择背后隐藏的规律的伟力,也就是说,高手们都懂得“跃迁”。

那究竟什么是跃迁呢?

小时候,老师让我们练习英语听力,总是会建议我们,平时在家有事没事就听听英语录音,或找一些英语原音电影来看,找找语感,听不懂没关系,但一定要多放、多听。

这样做的直接效果就是,考听力时似乎感觉不那么费劲了。

作者古典也有相似的经历,并提到说,他的吉他老师告诉他,在音乐里这个过程叫作“薰耳朵”,耳濡目染的久了,当你忘记这件事了,就会发现自已成功了。

这个其实就是一种跃迁,它是利用底层规律,激发个体的跨越式成长。

是一种持续坚持后,引发的一次激发的突变,这种突变,旁人可能会认为只是运气好,但他们却不知道,这恰恰就是高手利用的一种技巧,使人快速成长的技巧。

02 为什么要跃迁?跃迁的意义在哪里呢?

小说《在轮下》里有一段描述:

“面对呼啸而至的时代车轮,我们必须加速奔跑。有时会力不从心,有时候会浮躁焦虑,但必须适应。

它可以轻易地将每一个落伍的个体远远抛下,碾作尘土,且不偿命。”

这应该就是跃迁的意义吧,即使奔跑,都有可能被时代碾压成泥,只能拼命奔跑。

又不想太累,累到无法享受生活。于是只能以跃迁的形式,完成质的飞跃。

跃迁,可以从思想上改变了我们对社会和时代的认知,找到了适合自己的路和方法,最终获得跳跃式成长。这样,不但能避免我们被时代抛弃,更能让我们轻松步入时代的前沿,悦享成功的乐趣。

-3- 跃迁的方法,如何为人生破局?

人生就是一个局,我们每个人都在自己的世界里忙碌,要想为人生破局,实现跃迁,需要掌握3个方法:

(1)从知识源头萃取知识晶体

知识源头,顾名思义,就是知识的发源地,是知识浓度最高,质量最好的地方,有着丰富的底层逻辑和基础概念。

如同河流,源头的水顺流而下,离源头越远,支流越多,混入的杂质也就越多。当一份知识掺入了太多杂质时,恐怕勾兑成鸡汤都难了。

源头却是聚合的、统一的,而不是各自不同的,这才是精华,干货。学起来可能比较难,难就多看几遍,多学几遍,也比去看被稀释了的文章要好很多。

当然,知识也是需要提纯的。

而知识晶体就是经过思考、整理的系统化的知识。现在的我们,基本都是碎片化学习、碎片化思考,无法形成完整的知识体系。

一个人的知识量不是重点,脑子里的知识晶体才是知识提取能力的关键。

提炼知识晶体的方法很多,比如写作,能促进思考,把知识形成体系,整理成能出手的知识晶体。

(2)联机学习,让思维迭代前行

大家都知道,现在是一个机会更多、概率更小的世界。战略能力就是找到那些“更少但是更好”的事。

最好的方法就是,联机学习,即用你的思维换取别人的答案,用自已掌握和打磨好的知识晶体,与他人交换知识,联机获取他人大脑里最新的知识。

学会联机,可以快速提高解决问题的效率,比如原来我们遇到问题是思考该怎么办?而现在遇到问题,你只需思考谁会知道答案就行。

联机学习具体可分为三个步骤:

一是功利性的学习,实现自我成长,最快的方法就是将自已学到的东西做成思维导图,用自已的话讲给别人听。

二是与同行深度交流,或从头部出发,从鸡头变成凤头。

三是跨界知识链接,进行思维风暴,获取更好更精华的知识。

在这个万物互联的时代,优秀的大脑也应该互联。并要学会如何成为一个“联机的独立思考者”。

(3)以问题为中心学习,将知识变成价值。

当我们学习的速度,跟不上遇到问题的速度时,我们就会焦虑。

那么,该怎么办呢?作者告诉我们,换个角度,建立一棵自已的问题树,以问题为导向进行学习,省时省力、事半功倍。

建立问题树时,我们需要先思考4个问题:

1) 我们面对什么样的问题?

2) 如何知道自己已解决这个问题?

3) 会遇到哪些挑战和障碍?

4) 有什么解决方案?

用提问倒逼我们更新知识,深入思考。

要知道,比终身学习者更有效的,是终身提问者,提问即思考,提问即创造。

而基于问题的学习能让我们关注点变少,目标更清晰,学习效率更高,是在做“更少而更好”的事,还能减少知识焦虑。

如此这般,我们就能将知识转化为价值,在不知不觉中,完成我们人生一次又一次的跃迁,通过思维的迭代,一次次的冲破原来的困境,从此告别低水平和低效率努力,完成人生的华丽转身。

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