这个时代，几乎每个家庭，都在为孩子的教育做投资！
学习桌、护眼灯、书架，几乎成了标配，但有的家长精心布置了学习区，却踩坑了！
究竟是怎么回事呢？
孩子在自己房间，作业越写越慢小彤妈妈在孩子的卧室，专门布置了学习区域，家具用品一应俱全，小彤也特别喜欢。
但没过一周，小彤妈就发现了问题：孩子写作业越来越慢，有时候甚至能写到十一二点。
有一次，她借着送水果的机会，偷偷看了一会，发现小彤专注不了一会，就开始动动这、摸摸那，有时干脆躺床上刷手机了。
小彤妈真是发愁，难道自己给孩子创造一个安静、独立的学习空间，还错了吗？
怎样的孩子适合在自己房间写作业正如教育心理学家苏珊·维纳所言：“一个舒适、个性化的学习环境，能够激发孩子的内在学习动力，让他们在学习中找到乐趣和成就感。”
在自己房间写作业，确实有很多好处：
能为孩子提供相对安静、私密的学习空间。孩子可以自由地布置学习区域，挂上励志的海报，摆上心爱的文具，营造出一种“这是我的领地，我要在这里发光发热”的积极氛围。卧室的隔音效果通常较好，能有效减少外界干扰，帮助孩子更快地进入学习状态，提高学习效率。但小彤妈忽略了一个问题：孩子的自制力是否足够强大？
自己一个人写作业，要求孩子必须能够自己管理自己，约束自己的行为，要能自觉专注比较长的时间！
但就这一点来讲，很多低年级的孩子，就不适合在自己房间写作业，因为他们很容易走神。
咱们平时可以观察孩子的作业进度，以及他们走神的频率，用来评估他是否适合，一个人写作业。
不适合在自己房间写作业怎么办如果发现孩子不适合在自己房间写作业，那就要赶紧调整空间，打好这场“空间战”啦！
推荐在客厅，创建一个公共学习区域。
可以摆放一个大一点的桌子，分好孩子的学习区和家长的办公区，这样晚间我们可以跟孩子一起学习工作，互不干扰，但又在同一个空间里。
家长认真、专注的样子，无形中会影响孩子，当孩子想走神的时候，抬头就能看到爸妈的样子，对自己也是一个鞭策。
记得晚间学习时段，家长最好不要看电视、刷手机，可以做一些自我提升的动作，或者加个班，为孩子做好榜样。
还可以跟孩子一起共用一个番茄钟，到点了集体休息，给孩子创造一种“群体效应”，逐步培养他的自我管理能力。
著名教育家肯·罗宾逊爵士在《创意的爆发》一书中提到：“教育的本质是人与人之间的连接和互动。”
在公共空间里，家长和孩子可以随时沟通，互相促进，这样的学习过程更加生动、有效，孩子会觉得没有那么累。
适时完成空间转换在写作业位置的这场“空间战”中，最大的成功是：完成空间转换。
当孩子在公共区域，逐步提升了专注力和自我管理能力之后，如果他有意愿，要拥有自己的学习空间，就可以调整到自己的房间学习了！
这需要家长细致观察孩子，详细评估，他是否有能力管理好自己的学习进程，在无人监督的情况下，是否会走神？是否会耽误学习？
一般来讲，小学阶段孩子适合在公共区域学习，家长可以从帮助孩子定计划，逐步放手让孩子自己做时间管理，并观察他的执行情况。
到了初中之后，孩子进入青春期，一般就需要自己的独立空间了，此时如果孩子的自我管理能力也培养好了，就恰到好处。
千万不要在小学忽视对孩子自我约束力的培养，等到了初中，孩子关上房门了，家长就爱莫能助了！
你家孩子在什么位置写作业呢？
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