自7月31日《新增博士硕士学位授权审核专家核查及评议结果公示》发布以来，至8月13日公示期满，此次新增的831个博士学位授权点和1924个硕士学位授权点可以说是尘埃落定了，大家随之自然会联想到2025年研究生扩招的问题。其实早在2024年3月1日教育部新闻发布会上，教育部发展规划司司长郭鹏指出，要稳步扩大研究生人才培养规模；坚持推进学术创新型人才和实践创新型人才分类发展，增加专业学位研究生招生规模。

这次新增专业学位博士点351个，专业学位硕士点1566个，就体现出了这一政策。与国务院学位委员会、教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》中的“到2025年，增设一批硕士、博士专业学位类别”是吻合的。硕士专业学位始立于1990年，专硕招生规模持续增加，最初曾提出到2015年专硕与学硕比例达到1：1的目标，后提出到“十四五”末，专硕招生规模将约占硕士招生总规模的三分之二。公开数据显示，2017年专硕招生人数以56%的占比首度超越学硕。20年开始，专硕招生比例已超60%，近年招生数量仍在稳步提升。

2022年，我国在学的研究生总人数已经位居世界第二位了，2023年全国在学研究生388.29万人，比上年增长6.28%。其中，在学博士生61.25万人，比上年增长10.14%；在学硕士生327.05万人，比上年增长5.59%。但千人注册研究生只有2人，与一些发达国家相比，比例还较低。所以研究生扩招，无论是从国家教育发展战略还是从社会发展来看，都是必然趋势。

当然要认识到教育是农业，需要有播种、施肥、成长、开花与结果的各个过程，一个逐渐演变的过程，不能一蹴而就，同时要考虑到产业需求人才规模与供给规模是否相适应的问题。

对学生来讲扩招看上去是好事，因为大部分学生读研的时候都想读一个层级比本科更高的学校，而名校有限，且新增的硕博点大多是非985、211院校，所以学生的考研压力未必随扩招而降低。当然硕博点的授予都要经过严格的审核，师资力量等各方面资源达到要求才行，这一点不必担心。另外真读研的话，毕业时已经是几年后的事情了，那时所学专业的社会需求与就业环境会与现在一样吗？