你一定听过这句话:“我就是一只来自乡下的土猪,也要立志去拱大城市里的白菜。”这话出自衡水中学一名高三学生之口,当时引起了轩然大波。不过,后续有个细节可能很多人没留意。
22年6月9号高考结束当天,这位同学被拍到坐着自家20万的帕萨特离开考场。开着20万私家车的衡水中学学生,真能算“土猪”吗?
今天,咱们就来揭开衡水中学那金光闪闪招牌背后,鲜为人知的资本阴谋。记住,若想看清世界的真相,经济关系往往是关键钥匙。

衡水中学,本是一所公办地方中学,诸多限制加身:不能招外地学生,收费也有严格规定。
而衡水市在河北省内GDP长期垫底,财政支持少得可怜。如此困境下,衡水中学想发展、想盈利,该怎么办?
所谓“上有政策,下有对策”。20年前,衡中刚崭露头角,各地老师纷纷前来参观学习。从2004年起的10年间,到访人数高达17万。
参观学校免费,但参加研讨会得交600元会务费,这笔收入相当可观。为了钱,衡中还曾违规收取择校费,结果在2014年被教育部通报批评,可谓颜面扫地,财路也断了。
怎么办?衡中想出一招:谁说赚钱非得单打独斗?
于是,他们联合当地房产开发商,创办了民办的衡水一中。两校共享师资与教学经验,衡水一中借衡水中学的招牌,披上民办学校外衣,从此招生不再受限。
民办的衡水一中,一年学费就敢要18000元,加上杂费,一年至少得花3万。而衡水市去年人均可支配收入才23500元,普通家庭孩子哪能轻易负担得起?
模式跑通后,自然是要复制扩张。2014年起,衡水中学开始输出民办分校模式,与各地机构合作,输出教学与盈利模式。

2017年,衡水一中邯郸分校在河北邯郸成立,瞬间引爆舆论。
为啥?原来,该校在公众号发布的招聘启事太具冲击力:“来衡水一中邯郸分校当老师,有身份、年薪高、有房住。”不仅承诺解决教师编制、奖励住房,还说能拿到原学校工资两倍以上,最高年薪50万。
在邯郸教育界,这是什么概念?
当时邯郸市高中老师普遍月薪5000元左右,加上课时补贴等,每月也就6500元左右。有高级职称的优秀教师,最高月收入不超8000元,一年也就10万左右,这已两倍于当地城镇就业人口平均工资。

而邯郸分校开出50万年薪,哪个老师能不心动?
高薪招聘,就是为了“掐尖”优质师资。据邯郸市教育系统数据,2017年衡水一中邯郸分校成立,当年公办高中教师离职率为5.85%,到2019年涨到10.52%。
离职教师中不少是高学历、高职称的,其中43.75%去了邯郸市其他学校,且男性教师因经济压力,流动性更大。
这些老师去哪儿了?当然是待遇更好的衡水一中邯郸分校。
优质师资被挖走,当地孩子若想享受好的教育,就只能去衡水一中邯郸分校。不仅如此,邯郸分校还没建成,就发布招生消息,开出最高10万的奖学金,考上清华北大再奖10万。

成绩一般拿不到奖学金,又想享受优质师资?那就得交比普通中学贵几倍的学费。邯郸公办高中学费最高三年4200元,而衡水一中邯郸分校,除高分考生零学费外,普通学生学费最低9600元,最高达54400元。
2019年,邯郸市农村居民人均可支配收入仅15695元,多数农村家庭想送孩子进这所学校,谈何容易?
通过悬赏式招生和挖优秀公立师资,衡水一中邯郸分校迅速打造出高升学率,再将这一成果转化为针对新生的高额学费。这种打法,充满资本的味道。
邯郸分校只是衡水系中学吸金的冰山一角。2014年起,衡水中学与云南长水教育集团合作,在云南成立16所名字带“衡水”的民办中学。

这并非为了普惠教育,也不是改变云南贫困孩子命运,而是复制民办分校模式,收割云南家长。
2021年3月,长水教育集团旗下与衡水中学合作的子公司第一高中教育成功在美国纽交所上市,市值2.9亿美元。中国欠发达地区公办基础教育的核心师资和家长的血汗,养肥了一家美国上市企业,这合理吗?
有人觉得高薪挖公立学校老师,只要合法合规,就是正常人才流动,老师拿高薪也没错。这些说法有一定道理。
但究竟是教师个人利益重要,还是无数普通家庭孩子享受公平教育更重要?
我支持改善优秀教师待遇,但坚决反对用资本逻辑垄断优质教育资源。因为在资本游戏里,输的往往是普通家庭孩子。资本将优质教育资源圈养起来,仿佛在入口挂起一块牌匾:“穷学生与寒门子弟不得入内。”

不完全统计,衡水系分校已遍布国内10个省份,像昆明、绥宁、张家口、南昌、合肥、邯郸、石河子等地。
仔细看这份分校名单会发现,越是经济欠发达、教育资源稀缺的地方,衡水分校越容易形成垄断,因为这些地方对优质教育资源需求迫切。
而在经济相对发达地区,衡水分校就没什么机会。比如2017年,衡水一中浙江平湖分校想在浙江嘉兴成立,浙江省教育厅处长方红峰直言:“我们浙江不需要这样的学校。”
狙击教育资本化的阴谋,任重道远。但我坚信,在经济快速发展、国家强调教育公平的大背景下,会有更多孩子享受到普惠教育。
在中国资本垄断教育、破坏社会公平的模式,终将走向末路。
文本来源@楠哥有财气的视频内容