到底什么时候可以空闲思考

2024-07-01

大概半月前，将很久以来的一片知识链接起来了，只是，到现在，半个月了，也仅仅只是脑中的一个设想，没有梳理出来。

忙，很忙，工作忙，生活忙。

一天24小时，除掉睡觉的6小时，还有18个小时，时间应该够的，但10小时给了工作，2小时给了做饭和吃饭，2小时给了洗漱洗衣等，1小时给了通勤，半小时给了运动，还有的两个半小时，又会被孩子的运动和作业所裹挟。

哪怕每天有2小时，也是碎片式的时间，可以将之前的书读了，但却没有整体梳理的时间，一张图画了几天还是没有画完，一段流程的跳跃也仅仅只有一个大概，没有各种树干的支撑。明明知道几个点，但却丰富不了里面的各种线条，大概是条狗，也有可能是狼，虽然底子可能是动物，但性格却完全不同，而我却补不上这个性格。

记得以前上学的时候，特别是整本书结束后，特别喜欢某一天的晚自习，作业很少，然后从晚上六点半到九点半，大概三个小时的时间，斜趴在课桌上，从第一页开始翻，看到最后，然后眯着眼，看目录，将所有的知识串联起来的感觉。

不累，很轻松，甚至可以说是休息后的神清气爽，而每次之后，几乎对于这本书的整体就有了一个大概。

举个例子，很多人说读书的时候都会说一个快读的感觉，然后再细读，而我们做试卷的时候，也会有这样的说法，先读完，哪怕不懂都要先读完在做题，因为后面可能会有什么补充。再举个例子，当你看外国小说的时候，可能一开始就会被各种人名所烦，但当你第一次快速读完之后，你对于整个故事有个大概了解，每个人物哪怕名字不熟悉，你都知道了大概的站位，在读的时候，就轻松很多。

其实这就是梳理的过程，就像是每次我读书的时候，总是会把最开始的几章多读几遍，或是读完之后，在快速听一遍书等等，其实就是在梳理这些逻辑关系。

很多知识，现在模模糊糊，那是因为教学材料的问题，当你知道了地城逻辑，你就明白为什么这样，那么你也就不会模模糊糊了。

初中的一次月考，考的是一个物体体积？我不会，但实际上上课的时候老师说过，因为试卷上涉及过。所以出来之后，我感觉这道题最难，其他人都说简单，因为前两天刚上过。但我也做出来了，因为我用圆柱和三角形的体积公式推出来了这个公式。

就像是圆的面积，其实是多边形面积的衍生求法，但如果你一开始没有这个思维，你就是把很多记差。

所有的加减都是五以内的，所以我们国家有算盘，你也可以理解为十以内的。这也就是为什么九九乘法表的原因所在。

梳理的目的就是要将哪些点变成面，一个图形，至于这个图形有多像，这个时候就需要看悟性和能力了！