在当今社会，“读书无用论” 的声音似乎又有了抬头之势，这种观点的出现令人担忧。它不仅对个人的成长和发展产生负面影响，也对整个社会的进步造成阻碍。那么，究竟是什么让一些人开始不信任教育的有用性呢？

一方面，一些人看到了个别高学历者在职场中不如意的现象，便片面地认为读书并不能带来实际的回报。他们忽视了个体差异和复杂的社会因素，将个别案例夸大为普遍现象。然而，这种以偏概全的看法是站不住脚的。教育所带来的不仅仅是知识和技能，更是培养了人的思维能力、创新能力和适应能力。高学历者在面对挑战时，往往具备更强的学习能力和解决问题的能力，能够更好地适应社会的变化和发展。

另一方面，当前社会经济结构的调整和就业市场的变化，也让一些人对教育的有用性产生了疑虑。随着科技的飞速发展和产业的转型升级，一些传统行业逐渐萎缩，新的职业和技能需求不断涌现。这使得一些人认为，单纯依靠学校教育所获得的知识和技能已经无法满足现实的需求。然而，这种观点忽略了教育的基础性和前瞻性作用。教育是为了培养人的综合素质和终身学习能力，使人们能够不断适应社会的变化和发展。即使当前所学的知识和技能可能在未来不再适用，但通过教育所培养的学习能力和思维方式，将使人们能够快速掌握新的知识和技能，从而更好地应对职业挑战。

此外，社会上一些不良现象的存在，也在一定程度上影响了人们对教育有用性的看法。比如，一些人通过不正当手段获得成功，这让人们感到不公平和失望。他们认为，即使努力读书也未必能够获得应有的回报，还不如走捷径。然而，这种观点是短视和错误的。教育的价值不仅仅在于获得物质上的回报，更在于培养人的品德和价值观。通过教育，我们能够树立正确的人生观和价值观，明白成功需要靠努力和奋斗来实现，而不是依靠不正当手段。

同时，一些媒体对 “读书无用论” 的过度渲染和炒作，也起到了推波助澜的作用。一些媒体为了吸引眼球，刻意夸大某些负面现象，而对教育的积极作用视而不见。这种片面的报道容易误导公众，使人们对教育的有用性产生误解。我们应该清醒地认识到，媒体在传播信息时应该秉持客观、公正的态度，正确引导社会舆论。

那么，我们应该如何正确看待教育的有用性呢？首先，我们要认识到教育是一个长期的过程，其效果不是立竿见影的。教育对人的影响是潜移默化的，它能够塑造人的性格、培养人的品质，为个人的成长和发展奠定坚实的基础。其次，我们要看到教育在推动社会进步和发展方面的重要作用。教育是培养人才的重要途径，只有通过教育，我们才能不断提高国民素质，推动科技进步和社会发展。最后，我们要树立正确的价值观，明白读书不仅仅是为了追求物质财富，更是为了实现个人的价值和为社会做贡献。

在当今时代，我们更应该坚定对教育有用性的信念，摒弃 “读书无用论” 的错误观点。教育是我们实现梦想、追求幸福的重要途径，是国家繁荣昌盛的基石。让我们珍惜教育的机会，努力学习，为自己的未来和社会的发展贡献力量。只有这样，我们才能在不断变化的社会环境中立足，实现自己的人生价值。

在历史的长河中，无数的事例都证明了教育的有用性。古往今来，那些伟大的思想家、科学家、文学家等，无不是通过接受良好的教育，才取得了卓越的成就。孔子通过教育传播儒家思想，影响了中国两千多年的历史；牛顿通过接受教育和不断探索，发现了万有引力定律，推动了物理学的发展；鲁迅通过教育和文学创作，唤醒了无数中国人的良知。这些例子都充分说明了教育的重要性，它是人类进步的阶梯，是我们实现梦想的翅膀。

然而，现实中却仍然存在着一些对教育有用性持怀疑态度的人。他们或许因为自身的经历或者看到了一些负面现象，而对教育的作用产生了质疑。但是，我们不能因为这些个别现象而否定教育的整体价值。教育不仅能够传授知识和技能，更能够培养人的思维能力、创新能力和道德品质。它让我们懂得思考、学会判断，让我们在面对困难和挑战时能够保持冷静和坚定。

同时，我们也应该看到，随着社会的发展和科技的进步，教育的形式和内容也在不断地发生变化。传统的教育模式可能已经无法完全适应现代社会的需求，我们需要不断地创新和改革教育，使其更加贴近实际、更加符合时代的要求。只有这样，我们才能真正发挥教育的作用，让更多的人受益于教育。

总之，“读书无用论” 是一种错误的观点，我们应该坚决予以驳斥。教育是人类文明传承和发展的重要手段，是我们实现个人价值和社会进步的关键所在。让我们坚定信念，相信教育的力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！