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出生在八十年代初期的我，从小就迷恋和崇拜教师。1980年7月的七八九三天，在县四中我的母校参加了高考，现在只记得当年的语文作文题是《读画蛋有感》，其他的都记不清楚了。记得当时我们先报志愿在参加考试，我是高中毕业，报考的高中中专，也就是所谓的大中专，当时填报了临邑师范和平原师范两个志愿，能考上个学当个老师吃上商品粮是我儿时的梦想。我不出意外的落榜了，那一年，我们学校二百多学生一个也没有考上。

高中毕业后，我年龄尚小，在家玩了多半年的我，我父亲托人帮忙，把我又送回了学校插班复读学习。由于我学过高中的有些课程，再学起来就好多了。很快经过考试选拔调入了当时的尖子班学习。82年的高考需要预选，四五月份，我们四个毕业班大约二百多名学生，参加了学校组织的预选考试，我预选上了。

我们预选上的三十多名学生参加了当年的高考。高考是在县城驻地一中考场进行的。那年的作文题是《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，这句话出自范仲淹的《岳阳楼记》，《岳阳楼记》是全日制十年制语文教材中的文言文，我学的是山东九年制课本，压根就没有学过这篇文章，范仲淹三个字写错了两个，当年的数学题难得让我头痛，我们三十多名同学那年仅有一人考上了烟台粮校，82年的高考我又落榜了，教师梦想就此破灭。

82年高考再次落榜后，对我的打击很大，感到自己的前途渺茫。就像《人生》里的高加林，《平凡的世界》里的孙少平一样，我先后上河工挖河清淤，到砖瓦厂打工，去天津静海干建筑，饱尝了生活的不易。村里的个别人不怀好意的闲话也来了，你看谁谁上了十几年学，自己都考不上学，还想当老师教书，还不是照样和我们一样在家啃坷垃块，我听了心里很不是滋味，但又无可奈何。

83年，我参军入伍了。到部队后，第二年我考上了石家庄陆军学院。

85年在石家庄陆军学院留影

85年8月考入石家庄陆军学院后，看到好多学员都有对象，经常收到情书，看着人家洋溢着幸福的笑脸读着情书，自己心里羡慕的痒痒，当时也愿意找个对象。到了谈婚论嫁的年龄，我首选就是找一名教师做伴侣。那个年代，军人和教师结合的不占少数。军人常年在外，需要一个温柔贤惠识大体顾大局的爱人，而教师就是最好的择偶群体。

86年春节，学校放了寒假，我回到了日思夜想的家乡。我们同年兵的战友都还在部队服现役，也有几个回家探亲了。其中有一个我在部队时很要好的战友也回来了，春节过后，我就去了他家，他一家热情的接待了我，我在部队时和这个战友比较熟悉，也知道他有一个当老师的表姐经常给他写信，字写得很秀气，推杯换盏间我战友就当着他父母的面把他表姐介绍给了我。

第二天上午十点左右，战友的表姐和我在战友家见了面，她表姐留着短发，戴着眼镜文质彬彬，一看就是个文化人，中等身材，干净利落，可第六感觉告诉我，她不是我内心喜欢的类型，我们谈了大概半个多小时，临走时她还给我留下了照片和通迅地址，她走后，我战友问我感觉怎么样，当着战友及热情的家人我无法回答，场面有点尴尬。

86年暑假，经我小学老师介绍我认识了一位小学老师。这位女小学老师中等偏上的个子，亭亭玉立，白皙的皮肤、飘逸的长发、轻舞的裙摆、长发披肩，穿着得体，有一种说不出的美。

1987年寒假，在双方父母的催促下，我们订婚了。

订婚后，她去了县城工作，随着进一步的了解，我们接触多了，她活泼开朗是个优点，感觉她性格脾气非常强势，我性格较属于保守内向型的，我内心希望找一个温柔贤惠，贤妻良母型的对象。由于各自的成长生活环境不一样，双方又缺少包容，所以两个人性格合不来，见面后有时光吵架。

88年秋天，我和这位小学女老师结束了有缘无份的恋情，从此一别两宽，再也没有见到彼此。

我心里清楚，事不过三，预示着我这一辈子和老师无缘。

我从军校毕业分到部队后，我从基层干起，高标准完成各项任务，提升自身能力和素质，增强带兵本领，先后任排长、副连长、连长、副营长、教导队队长，营长、团副参谋长。

1997我担任了教导队队长。教导队是什么地方？教导队是干什么的？可能很多没当过兵的朋友真的不知道在部队还有一个地方叫教导队。教导队是班长的摇篮，就是专门训练预提班长的地方，它的作用是把一个军人打造成一名合格的带兵骨干。

97年担任教导队队长时留影

教导队是部队班长训练骨干的摇篮，毕业学员质量的好坏直接关系到连队基层的全面建设，影响部队战斗力保障力的提高。肩负着上级党委的信任和重托，我感到担子很重，压力很大。作为一队之长，抓教学训练的"第一责任人",我不敢有一丝一毫的懈怠，始终以一种强烈的责任心、事业心、使命感作支撑，尽职尽责地做好为部队培训合格带兵骨干的工作。

我虽说先后当过两个连队四年多的连长和副营长，但教导队和连队工作性质不一样，连队是带兵训练，教导队需要培养的是带兵骨干和教练员。我深深懂得"给人一碗水，自己得先有一桶水"的道理。为使自己成为抓教学训练的"明白人"，行家里手，自己原原本本的学习了陆军预提班长训练大纲和教材。尽管教导队工作繁忙，头绪多，我还是经常加班学习备课到深夜。我的办公桌、抽屉里、枕头边，少了书报杂志，多了各类军事专业训练教学书刊，对于一些重点课目，我坚持亲自授课和把关。

作为队长，在完成上级赋予的任务同时，让我又十足地过了一把教师瘾，弥补了我在地方没能当上老师的遗憾。

2000年转业地方工作工作后，，我被安置在一所学校工作，也算圆了我儿时的梦想。转业回到地方以后，我从部队的老张变成了地方单位的小张，再次焕发了青春。虽说没有当过正式一线老师，但也当过班主任，亲自带过学生，和学生们在一起，从部队的营连长成了孩子头，但我心里很高兴。

我在学校工作了二十多年，先后担任过科员、班主任，总务处副主任，物业中心副主任，学生公寓服务公司经理，党总支副书记等，一直在服务学生工作的第一线。后勤学管工作责任大，任务重，工作比较繁琐，经常是办公室、学生教室、学生宿舍三点一线，节假日基本上都是在学生公寓度过的，只有人在学生公寓，我心里才感觉踏实。

转业安置到学校工作后，也算圆了我的教师梦。在教育战线工作的我，继续保持和发扬我在部队时的光荣传统和优良作风，爱岗敬业，认真履行职责，脚踏实地，退役不褪色，始终坚持军人的本色，干一行、爱一行、专一行，从一名普通科员晋升到单位中层干部，在工作和生活中，用心用情尽力去做好平凡的工作，多次受到上级表彰。工作得到了领导及同事们的肯定和认可，用实际行动诠释“退役不褪色”的革命军人金色招牌，以实际行动树立了良好的军转干部形象。

对教师有一种特殊的情结，当年没有考上大学和中师，没有圆了我的教师梦；没能与教师结婚成家，喜结良缘，成了我一辈子的遗憾；最终自己成了教育工作者，这也算是间接圆梦吧！

作者|闲庭信步兵哥，1983年10月入伍在北京某部队工作，2000年9月转业。

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