在与数学老师深入交流后，我向西西展示了我们的对话记录。我告诉她：“我咨询了最了解你数学能力的任课老师，她对你的评价是——你完全有能力考到140分！这与我对你的评价不谋而合。我们并不是无根据地称赞你，也不是说你不能犯错，而是根据你的实际水平，你理应达到这样的成绩。今天的目的不仅仅是表扬，更重要的是，我们正在探讨你的问题所在以及你未来的行动计划。这才是成绩不理想时我们应该深入反思的地方，也是我们能够从中获得的宝贵经验。”
我们的反馈激发了西西的动力，她开始认真审视自己的试卷。我注意到，她对待问题的态度变得更加谨慎和认真了。
