在当今全球化的世界中，教育的国际化和多元化已成为一种常态。在中国这片广袤的土地上，除了服务于广大中国学生的各类学校，也有一些专门为在华日本籍子女设立的日式教育机构——在华日本人学校。近期，针对这些学校的某些非议与攻击现象引发了社会关注，然而，我们需要理性审视并深入理解，在华日本人学校的存在，其本质是为了提供教育服务，并无任何过错。
首先，我们必须明确，教育的本质是对人的培养，不论国籍、种族，每个孩子都有接受优质教育的权利。在华日本人学校正是为了满足在华日籍家庭对母语教育和本国文化传承的需求而设立的。对于这些在日本出生或成长的孩子而言，尽管他们身处异国他乡，但通过在华日本人学校，他们能够继续学习日本的语言、历史、文化以及课程体系，保障了他们在跨文化环境中的教育连续性，有利于他们的全面发展和个人成长。
其次，在华日本人学校的存在也是中日文化交流的一部分，有助于增进两国人民的理解和友谊。这些学校不仅教授日本文化，也注重引导学生理解和接纳中国文化，使他们能够在多元文化的环境中学会尊重差异，增强国际视野，成为未来中日友好关系的桥梁。同时，这种双向的文化交流也有助于提升我国教育的国际化水平，促进中外教育理念的碰撞与融合。
再者，从法律层面看，在华日本人学校是合法注册、规范运营的教育机构，遵守中国的法律法规，依法纳税，为在华日本人社区提供了必要的教育配套服务，符合国际通行的做法。因此，对其进行任何形式的无端攻击，既缺乏法理依据，也不利于营造良好的国际教育环境。
综上所述，我们应当客观看待在华日本人学校的角色和作用，它们的存在并无过错，反而是全球化背景下教育包容性和多样性的体现。在全球化日益加深的今天，我们需要以更加开放和包容的心态去接纳和尊重各种形式的教育资源和教育模式，共同推动人类文明的进步与发展。每一个在华日本人学校都是中日友好的微小载体，每一份教育的付出都蕴含着对未来世界的美好期许，让我们共同守护这份和平、友好的教育事业，让孩子们在和谐的环境中健康成长，绽放光彩。
