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有这样一位15岁的少年英雄，他曾是无数教科书里的榜样，是全国校园里高高挂起的那张笑脸。

在那个年代"学习赖宁好榜样"的口号响彻校园。

可谁能想到这位用稚嫩生命换来3500亩森林永存的英雄，如今却因为"太过勇敢"，慢慢从我们的视野中淡去。

他的照片被摘下，事迹被删除这让人不禁要问：这个时代，还需要英雄吗？

1988年3月13日下午，一个看似平凡的日子，却在石棉县海子山上演了一场惊心动魄的生死救援。

电线短路一个小小的火星，却在山风的助力下瞬间燃起滔天大火。

站在村口火光映红了整片天空，浓烟滚滚而来仿佛一头张着血盆大口的猛兽。

更要命的是这头"火兽"的咆哮声直指卫星电视转播台和石油公司的油库。

当时的情形简直不敢想，一旦油库被引燃，整个山头都得炸上天！

刚写完作业的赖宁站在家门口，目睹了这惊悚的一幕。

妈妈的叮嘱"外面风大别乱跑"还在耳边回响，可这个倔强的少年已经朝着火场狂奔而去。

手持松枝与伙伴们一起扑打着比人还高的火舌，赖宁的身影在火光中格外渺小。

即便被县领导强制要求撤离，这个固执的少年还是偷偷溜了回去。

"今晚怕是看不成《偏向虎山行》了"，车上有人打趣道。

"那我们就去火山'偏偏'走一遭！"赖宁的回答掷地有声，谁能想到这竟是他最后的倔强。

夜幕降临山风愈发猛烈，火势也越来越凶猛。

那一夜的惊心动魄，那一夜的浓烟滚滚，那一夜的火光冲天。

没人注意到一个瘦小的身影始终在火场边缘游走，只要火势不停他就不肯离开。

直到最后在海子山南坡的过火林带中，人们发现了一具焦黑的遗体。

他还保持着攀爬的姿势，紧紧抱住松树仿佛在用最后的力气想要爬得更高，把火势遏制得更多。

这一刻十五岁的生命永远定格，换来了3500亩森林的新生。

如今回想起那个下午，那个不听劝阻的少年，那份执着的担当，让人既心痛又自豪。

在讲述那场悲壮的救火故事之前，让我们回到1973年10月20日。

四川省雅安市石棉县，这个平凡的山区小城，迎来了一个不平凡的生命。

谁能想到这个呱呱坠地的婴儿，会在十五年后用生命谱写一曲壮歌。

从小学开始赖宁就是老师眼中的开挂选手。

三好学生、优秀少先队员这些荣誉，在他这里简直就是"标配"。

别看年纪小这孩子的理想可不小，整天念叨着要当个像李四光那样的地质学家。

光是学习好还不算什么，这孩子简直就是个多面手。

红领巾读书读报比赛，轻轻松松拿下一等奖。

画画？二等奖到手。

书法？一等奖收下。

最让人佩服的是，在保送名校的诱惑面前，这位"学霸"选择了另一条路。

他硬是要和全县五千多名考生同台竞技，最后凭实力考进了石棉一中。

但是最让人惊讶的不是他的学习成绩。

还记得那个只有10岁的小男孩吗？

当大人们都在为生计奔波时，这个小家伙已经在为大渡河的生态操心了。

他居然写了一封信，字字珠玑地控诉非法捕捞行为，直接寄给了石棉县人民政府。

这样的少年打小就有一颗赤子之心啊！

更让人没想到的是，在他参与灭火的事迹被护林员送到学校之前，谁也不知道他已经默默参与了三次救火行动。

这孩子从来不向家人提起这些"惊险"的事。

就这样在不经意间，一个有担当、有理想、有能力的少年英雄悄悄长大。

就这样一个充满理想与担当的少年，用生命谱写了一曲悲壮的英雄赞歌。

赖宁的遗体被庄重地安放在纪念堂的水晶棺内，身上覆盖着绣有队旗的棉被。

一时间各种荣誉纷至沓来，但这些都换不回一个鲜活的生命。

上个世纪90年代，赖宁的事迹被写入教科书，他的故事在全国传颂。

共青团和国家教育委员会发出号召，要学习赖宁"胸怀远大理想，从小事做起"的精神。

全国各地的校园里，都能看到他那张青涩却坚定的笑脸。

可是随着时代的变迁，这个曾经的少年英雄却渐渐淡出了人们的视野。

一些人说赖宁的牺牲太过沉重，这样的英雄事迹或许会误导其他孩子。

还有人担心过分宣扬这样的英雄事迹，可能会助长未成年人的"莽撞"行为。

甚至有人提出在这个强调生命至上的时代，是否还需要这样的英雄故事？

争议的声音此起彼伏，赖宁的照片开始从校园的墙壁上一张张摘下。

教科书的修订中，这个曾经感动无数人的故事也被悄然删去。

这一切的改变不禁让人陷入深深的思考。

我们到底需要什么样的英雄？

我们应该如何教育下一代？

当英雄精神与生命安全发生冲突时，我们又该如何抉择？

这样的困惑恐怕不是一时半会就能找到答案的。

但是教育理念的转变确实让我们看到了新的可能。

从前我们教导孩子们"见义勇为，挺身而出"。

现在《小学生日常行为规范》已经将"进行劝阻"改为了"主动报告"。

这样的改变不是对英雄精神的背叛，而是对生命的更深层次尊重。

说白了我们都希望孩子们能像赖宁一样，有一颗赤诚的心。

但更希望他们能平安长大，用更理性的方式去实现自己的理想。

赖宁精神的可贵之处，不仅仅在于他最后的壮举。

还在于他10岁就敢给政府写信反映问题。

在于他默默参与救火却从不张扬。

在于他努力学习，多才多艺全面发展。

这些才是我们真正应该传承的精神内核。

所以赖宁的故事从教科书中淡出，不代表他的精神也随之消逝。

相反这提醒我们需要以更理性的态度看待英雄精神。

教会孩子们在关键时刻懂得寻求帮助，这不是怯懦而是智慧。

培养他们的社会责任感，但也要让他们学会保护自己。

毕竟真正的英雄精神，不是盲目地牺牲，而是在能力范围内尽己所能。

就像孙云晓在《赖宁的世界》中说的：学习赖宁，不是要盲目地模仿他的救火行为。

而是要学习他那颗始终为他人着想的心，那份对社会责任的担当。

时代在变教育在变，但不变的是我们对美好品质的追求。

或许这才是赖宁留给我们最宝贵的财富。

让我们记住这位英勇的少年，但也要懂得保护生命永远是第一位的。

这不是对英雄精神的否定，而是对生命意义的更深层次思考。

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