古语有云“一日为师终身为父”，这句话就将学生和老师之间的密切关系表现了出来，作为学生成长路上最重要的领路人之一，老师肩负重任，为了学生的前途也是耗费了很多的精力。

虽说师生关系是很微妙的，读书期间学生对老师是又惊又怕，但是等毕业之后，尤其是学业有成的时候，就总会想到那些记忆里的老师们，回母校看老师也成了毕业生的一种感恩做法。

可是有些人却发现了一个奇怪的现象，那就是常回母校看老师的学生大多是“差生”，那些深受老师喜爱的“优等生”反而很少回去看望老师，因此有很多人就会觉得是学生不知道感恩，但是老教师的一番话却让人们颇有感慨。

为啥回校看老师的多是“差生”？老教师说出原因，分析得太到位

很多学生总说老师也“势利眼”，对优等生给予了很多的关注和表扬，对差生的态度就很不好，想必日后会看老师的肯定是受照顾的优等生，但现实却恰恰相反，这里面的原因值得探寻。

一名在一线工作了很多年的老教师，她带出来的学生有多少自己都记不住了，她就分析为啥回校看老师的多数是“差生”，主要有3个方面的原因。

其一，在老教师的经验里，学习好的学生普遍走得比差生更远，本身自己就足够优秀，老师的作用没有那么大，再加上以后很有可能去大城市甚至是国外生活，回家的时间都有限，看望老师就没有那么高的优先级，而差生就正好相反，多数离家不远还对老师记忆深刻。

其二，学习好的学生都是头脑比较清醒的，对于自己的人生有清晰的规划，知道什么时间该干什么事情，目标明确也促使他们变得更加优秀，而老师只能算是他们“打怪升级”过程中的相对重要一些的NPC。

其三，就是家庭教育的因素，学习好的学生在家中的关爱和帮助就比较多，家长也会悉心栽培，相比较而言，老师在学校的那点付出远不如家长，他们心中就有了轻重之分。

而差生在家里面得到的总是批评，所以一旦老师对学生付出真心，就显得难能可贵，所以就更加看重老师的感受，回校看老师就好像回家看望父母一样重要，有时间就回去。

凡事都不能以偏概全，多数学生都懂得感恩，只是表现方式不同

老教师的分析很到位，而且这种普遍现象确实值得探究，但凡事都不能以偏概全，多数学生都是懂得感恩的，只不过表现形式不一样罢了。

有些学生或许表现在了面上，也就是我们经常看到的回校看望老师，让老师脸上也有光，自己也能将自己的这种感谢之情表露出来。

但是也有些学生是内敛的，并不在意这些外在形式，深知对老师最好的回报就是自己的成就，所以就一门心思放在发展事业上面，期待着能拿最好的成绩回去看望老师。

当然也不排除有些学生是“白眼狼”，对于感念师恩的情话是比较淡漠的，但笔者觉得这只是少部分情况，而且也是有特殊的原因，比如老师没做到位，或者读书时和老师关系并不融洽，那么自然就不会回去看老师。

所以在笔者看来，回去看老师也好，不回去也罢，只要学生过得问心无愧就可以了，没必要为了一些形式上的东西让自己背负太多压力，相信怎么做都能够得到老师的理解和尊重。

毕业后要不要定期回母校看望老师，每个人的看法都是不一样的

“桃李满天下”是老师的理想状态，教过的学生能够回来看自己，也是一种欣慰和自豪，但是对于学生而言，毕业后要不要定期回母校看望老师，这是没有固定答案的，每个人的想法都是不一样的。

如果学生有时间且自己混得比较好，其实有时间还是应该多会去看看老师，当然也不能耽误老师的工作，也要提前和老师只会一声，以免因为“送惊喜”给老师添麻烦。

如果学生出于个人的原因，并不想要去看望老师，那就不要强求自己，相信老师也是可以理解的，只要能够在自己的领域内做出成就，就算不去看老师，老师也会因为教过你而感到自豪。

所以对于老师的感谢，并不在于具体的形式，而是要看学生心中是否有感恩的心，只要有心那就会有自己的判断和做法，其他人也没必要指指点点，更不要道德绑架。

【笔者有话说】回学校看望老师的学生多是差生是一种现象，但也不是绝对的，老教师的分析也是非常透彻而到位的，那么学生也好、老师也罢，都要合理看待毕业生回校这种事情，作为老师要成为学生成长的助手，而不是拖他们的后腿，而学生在有时间有能力的情况下，也可以多回去看望一下对自己有恩的老师，双向奔赴才是最理想的状态。

话题：你如何看待这种看望老师之间的差别？欢迎留言分享与讨论。

（图片来源于网络，如有侵权，请联系删除）教育爆款制造机