在田字格的第一篇文章中，我说过，今年我给自己的to do list里加了一点新料，要做一个公众号。这一点，相信你已经看到了。
还有一件事，我当时没有告诉你——我和我的团队，联合“得到APP”，用了10个多月的时间，倾心打造了一堂崭新的课程：《公司金融》视频课。
2019年11月15日0点，这门课在“得到APP”上线，正式与大家见面。
我为什么要做《公司金融》视频课程？挑战和突破自我，尝试一种全新的教学方式，这个念头其实由来已久。
心理学上有一个概念叫做“停止信号”，它是一种心理边界，会在适当的时候提醒你走出心理的舒适区，避免躺在过往的经验里无谓的沉浸。因为，沉浸往往就意味着，它试图卸下你的防备、松弛你的控制并掌握你的情绪、行为和心智。
从美国回到中国，在清华大学执教至今已经5年，如今的我也感受到了“停止信号”。我几乎每天都会在睡前反思：我做的事，到底有没有帮助到那些渴望知识者的未来？
我也开始重新思考：建立在物理空间上的学校，无论做得再大，也只能帮助到数量有限的学生。我们是否能够运用社会创新的方法去撬动一个更宏大的教育生态，进而去影响更多学生甚至是老师，从侧面助推传统公立教育体系的改进？作为教者，我们又该如何重塑和翻转教育的未来？
是时候该走出舒适区，做出一点不一样的东西了。
未来教育的挑战，是人与人之间关系的变化。过往以老师为中心的教育形态，或许正在并渐渐被以学生为中心所替代。那么，我们这些在教学一线的从业人员，要积极地面对并拥抱这种变化，并为这种变化创造可能性。
这次与“得到APP”合作的《公司金融》的视频课，是清华大学五道口金融学院与“得到APP”合作在线教育科研成果转化的一部分，也是我试图拥抱变化的一次尝试和实践。为了让你体验“原汁原味的五道口课堂”，我把在传统课堂上打磨了11年的《公司金融》这门课（最近刚入选“2019清华大学研究生精品课程”）中最核心的知识点，还有我个人多年学术研究的精华，浓缩成了28节视频大课，总共600多分钟，通过每天更新一课的方式，毫无保留地放送给你，给你营造一种沉浸式的学习体验，也希望能够向你们呈现我关于教育创新的一些思考。
为什么是得到APP？两年前，我也曾对在线知识服务有所怀疑，认为在线知识服务只会带来知识上的饱腹感，而不是真正的成长。
但通过与得到团队10个多月的合作，他们的专业、敬业让我被深深触动和影响，也改变了我对在线知识服务的看法。在线知识服务或许不是从0到1创新的产品，但能够预判甚至创造用户的需求，这本身就是一种优秀的商业判断力。
像《穷查理宝典》所说的“多元思维模型”，你需要了解很多其他的学科的知识去帮助你的判断。这其实是一件很高门槛的事情。在线知识服务，正是这样一种能让人用比较低的成本了解甚至触达人类知识边界的途径。
知识本来就没有绝对的正确，本来就需要我们去筛选，为何过去对传统途径宽容，却对新形式的知识形态反而觉得是洪水猛兽？
在制作《公司金融》视频课的10个多月时间里，我和我的团队与“得到”团队一起，一步一个脚印地探索、实践着。我们对课程内容及呈现方式进行了无数次的反复打磨——这中间有心有灵犀的“英雄所见略同”，有坚定决绝的“我不同意你的看法”，也有百般无奈的“好吧，我们取个折衷方案”。我们从50万字的文稿中，浓缩出20万字成为最后课程内容定稿，在近百张PPT中，自每一个细微之处反复雕琢。最终，我们成功地将对于公司金融网状的思考，用树状的结构，体现在了画面与声音的共鸣里。
在这10个多月里，传统教研逻辑与互联网思维一次又一次强烈碰撞，火花最终变为共振——做好的教育，做好教育。
在传统教学方式与互联网新思维的一次次冲撞中，对于教育，我也有了新的感触：教育其实没有那么复杂。时间一旦浓缩，也许会更容易看清脉络。每天花费一点点时间，让你学到一些你认为有用的东西。每天看清楚自己一点，人生就会更松弛一些。挺好。
虽然我们外在的躯体渐渐衰老，我们内在的生命却能日日更新。我想，这应该就是教育最好的模样。
通过这门课，我希望你得到些什么？我想请你先思考一个问题：关于学习一门课程或者学问，我们到底应该学习些什么？
我相信很多人肯定会不假思索地回答：汲取万千智慧，吸收知识营养，并且在前人的基础上为社会的发展、人类的进步做出自己的一点点贡献，想想都有些小激动呢！
我并不否认这样想法的合理性。但是，在如今这个信息爆炸的时代，知识是在不断更新迭代的，今天学习到的知识很有可能成为明日黄花，甚至我们曾经以为的公理也被加上了很多限制的条件，否则相对论也不会诞生。
那么我们应该如何分配精力，学习哪些可以受用终身的内容呢？我认为，更为重要的是在我们学习知识的过程中，提炼出的批判性的思维、独立思考的心态，和能够反哺、指导实践的实务。
我在给学生上课的过程中，把学习要完成的目标比喻成一个“打开黑盒子”的过程。所谓“黑盒子模式”，是指我们只能看见一个理论或者决策的结果，却无法了解这个理论、决策的内在逻辑和推导形成的过程。而打开黑盒子的过程，是一种建立再推翻，从迷雾中寻找真理的思考方式，也是在公正公平的态度基础上，对事件进行客观剖析的能力。
近几十年来，经济学已经成为全球范围内最炙手可热的学科，不仅理论观点，而且方法体系均深刻地影响着普通人的思维方式。然而，从一个学者的视角，我看到的趋势是：经济学家越来越多采取了更加直观的、甚至有些简单粗暴的判断来表达自己的观点。尽管直观让大众的阅读认知体验更加舒适，但这样做的缺陷在于——大多数直观判断比较粗糙，因为其陈述中并没有加入足以保证判断严谨性的关键假设、辅助条件。
因此，在“得到APP”的这门《公司金融》视频课程中，我用了比较多的内容展示了经济学建模后得出的原理，坦承分歧和不确定性，希望帮助大家超越简单、表面的直觉，认识到公司金融运作背后的规律。
我相信，一门学问，如果能让你茶饭不思，叫你辗转反侧，并改变你看待世界和人生的方式，那它一定已经走进了你的生命。它不是你要应付的功课，更不是一堆可有可无的术语，而应当成为你生命的真正关怀。
希望我的《公司金融》视频课程，能给你铸就一个观察世界的新支点。通过它，你能够不断延长你的知识半径，最好还能尝试触碰到思维体系中的底层黑洞。
同时，也希望每个人都能够通过学习这门课程，形成自己的洞见、构建自己的远见，从而能够成为这个百年未有之大变局里那颗最顽强的火种。
最后，我要衷心感谢在这10个多月时间里，所有为《公司金融》视频课程作出努力和贡献的五道口金融学院的同事们，以及“得到”团队的全体成员。
相约得到APP”，我们不见不散！
长按识别课表后的二维码，抢先体验《公司金融》视频课程。
