在反对校园霸凌这件事情上，家长和社会能做的事情，非常有限。唯有曝光，让舆论给相关部门压力。上篇文章已被举报删除但我还要发，压力给到相关部门，还受害者一个公道。

学校要肩负起学生的安全职责，并通过合法、合理的方式保护学生的人身安全，才是解决校园霸凌的关键。

一波未平，一波又起。河北邯郸三名初中生杀害同学的事件，还没尘埃落定，最近邯郸又出现了另外一起恶性校园霸凌事件。

有网友发视频称，邯郸永年第五中学的七年级的学生遭校园霸凌，被同学往嘴里直接灌开水。消息被爆出后，永年区教育局也第一时间作出了回应。

按照教育局的说法，事件不是最近发生的，事情的引起是学生之间相互打闹，其中一名同学用水将另外一名同学烫伤。经过诊断，被害人只是面部、胸部轻微烫伤，近日已经出院了。

既然被害人已经出院，当事人或知情人还是选择将事件曝光，这就是证明教育局讲的并不是事情的完整经过。

有不少网友也提出了质疑。如果是相互打闹，为什么嘴唇会出现大水泡？为什么另外一名同学没有受伤？

要知道涉事的另外一名学生也是初中生，初中生难道不知道开水撒到身上会把人烫伤？看到其他同学拿着开水，还上前打闹，这是不珍惜自己的生命，还是不珍惜别人的生命？

校园霸凌频发，好端端的孩子，在学校被弄的面目全非，这也让家长们忧心忡忡。

有家长直言不讳地说，现在的恶魔都是校园。

现在的恶魔就在校园，结论有点武断，但也直接道出了校园霸凌的根源。

校园霸凌是一个世界级的普遍现象。

用教育专家的话来说，只要有群体就会有歧视，只要有种族、阶层和性别就会有霸凌。

同样的，学生之间也会有各种各样的规则和圈子，认为学校是一片净土，不仅掩饰了问题，而且让问题更加复杂。

比如，邯郸最近出现的这几起恶性校园霸凌事件，学校和教育局一开始就没有意识到问题的严重性。

在他们看来，学生能有什么坏心思，既然是有问题，也不过是学生之间闹点小矛盾。

既然是小问题和小矛盾，那家长就不要小题大做，家长就不要揪着不放。

既然是小问题和小冲突，那学校对学生进行批评教育，或安慰下受害的学生，再不济给学生调个位置，事情就完美解决了。

但校园霸凌的问题，恰恰在于霸凌者的行为比较隐蔽。

不论是推搡、殴打之类的肢体霸凌，还是起外号、曝光隐私的言语霸凌，还是孤立、制造对立的关系霸凌，霸凌者的行为从表面来看，和开玩笑、小打小闹没有任何区别。

但霸凌行为，最大的特点是，霸凌者内心有较大的恶意，并且这种行为持续时间会比较长。

你很难想象，有人一连好几个月，给你开同样的玩笑，一连好几个月，见到你就和你打闹。

霸凌行为本身比较隐蔽，再加上学校是一个相对比较封闭的环境。除了吃饭和睡觉，学生每天有一半以上的时间呆在学校。

之前看过一种说法， 学生之间的相互影响，要比父母对孩子的影响，更加重要。

有些学生在父母、老师面前比较开朗，但在同学之间可能比较木讷。还有些学生在父母面前是乖乖女，但在同学面前却风扬跋扈，甚至霸凌其他同学。

而最有机会，也有能力了解孩子的心理状况，与同伴之间的关系的人，不是父母，而是学校的老师，学校的管理人员。

邯郸最近出现的这几次校园霸凌，有可能已经不是简单的同学打闹，而是涉及民事赔偿，乃至刑事案件。

但如果老师和学校的态度是，大事化小小事化了，那么，霸凌别人的孩子，永远都不知道规则是什么，法律是什么？更会对老师和规则，有任何的敬畏。甚至这些学生还是以霸凌其他同学为荣，在家里父母不管，在学校我惹事了，你们老师也拿我没办法。

对校园霸凌者，依法进行处理，并不是没有先例。浙江温州就曾对7名学生处以刑罚。

不论是家长还是教育管理人员，都要意识到，仅仅靠网友的指责是没办法解决校园霸凌的，家长和学校要联合起来共同对校园霸凌说不，要摒弃“情大于法”的思维，才能真正让霸凌同学的人有所敬畏，有所忌惮。