如今不少家庭，特别是双职工，家里总需要一两个老人过来帮忙。
毕竟养娃压力大、负担重，年轻父母很难兼顾得过来，需要老人搭把手。
另外，孩子的成长有爷爷奶奶、姥爷姥姥的参与，对他来说好处多多。
学习规矩和礼数，对大家庭有更清晰的认知，最重要的，是有机会学会跟老人相处。
理解老人的辛苦，表达对老人的关心，懂得孝顺老人。
然而，这个过程却引发新问题。
有些孩子从小由姥姥姥爷带大，却被要求，平时也要多关心爷爷奶奶，多孝敬他们。
这让孩子不免感到疑惑：凭什么？爷爷奶奶又没照顾过自己。
当孩子提出这样的疑问，身为父母一定要关注他的内心需求，用智慧来引导解答。
闺蜜出月子后，就让妈妈从老家过来广州帮忙带儿子洋洋。
她和老公在大厂工作，平时做项目见客户，忙得不可开交，洋洋基本靠姥姥拉扯大。
上幼儿园前，洋洋喝奶粉、吃辅食，饭后出去小区遛弯，几乎和姥姥形影不离，姥姥去哪，他就去哪。
到了上学的年龄，姥姥每天起得最早，做好早餐后，风雨无阻接送洋洋上下学。
学校一来电话，说洋洋生病要接回家，姥姥片刻不敢耽搁，立马放下手里的活赶去接人。
可以说，姥姥完全成了洋洋的贴身保姆，花费的心思，比亲妈还多。
好在洋洋一向懂事，知道姥姥带他不容易，有好吃的第一时间给姥姥吃，每次学校布置节日卡片，都给姥姥做一份。
洋洋对姥姥的亲昵，别说妈妈有点“嫉妒”，爸爸也忍不住“吐槽”：咋不见你对奶奶这么好？
但孩子哪懂那么多，在他的世界里，谁从小在自己身边出现得多，照顾得周到，他自然跟谁亲。
心理专家李玫瑾教授在书中提到：
谁养孩子，孩子就跟谁亲。
一般在四个月到半年内，孩子出现了他第一个主观表现——认人。
孩子会认人的话，就具有明显的排他性。当他困了、饿了或不舒服时，只要那个他认准的人。
这种“一对一不可分”的情感，就是心理学说的“依恋”。
依恋一般在半岁左右出现，一直持续到12岁。
孩子年龄越小，依恋越强烈。
可见，孩子喜欢亲近谁，对谁更好，是他的本能反应。
因为他能在那个稳定抚养人身上，得到足够的依恋情感，更有安全感。
在我家，女儿也亲姥姥多一点。
毕竟上小学前，女儿跟姥姥相处的时间很长，除了我和先生以外，姥姥陪她最多。
刚开始我没想那么多，觉得女儿还小，对待长辈总会一碗水端平，见谁都亲。
有次过年回老家，看到女儿都不怎么跟爷爷奶奶互动，带她去买糖她不去，喊她叫人她也不叫。
我和先生着急了，不断提醒“这是你爷爷奶奶，你爸爸的爸爸妈妈，你要多跟他们说话。”
不想被长辈怪罪“小孩不懂孝顺”，我甚至动了让女儿跟奶奶睡一屋，多培养下感情的念头。
结果女儿吓坏了，哭喊着“我不要，我要妈妈”，那伤心欲绝的模样，像要被亲妈卖掉一样。
我当下特别尴尬，一边安抚她一边小声责备“你这孩子，咋不懂事呢，她是奶奶，又不是别人。”
见女儿反抗得厉害，我才消停。
这事过后，我禁不住反思：
究竟哪里出差错？让孩子表孝心，有问题吗？
直到看了一位教育专家的提醒：
记住，别在孩子未做好准备前，逼孩子做他不会的事。这伤害，不可预估。的确，身为大人的我们，太习惯用自己的标准去评估孩子的行为，或自以为是要求孩子照我们的意思做。
却忽略了，孩子眼里的长辈，是跟自己关系不大的陌生人。
逼他与之亲近，无疑是将父母的意志和期待强加给他，道德绑架他，情感束缚他。
就算他一时听话顺服，但这却在他心里埋下了刺，让他很难释怀，甚至会时不时扎疼他。
不知道大家发现没，孩子的心思，比大人想象的敏感100倍、10000倍。
尤其让他在不同的大人之间做选择，绝不是件容易的事，像要把他的心切成两半，切得稀碎。
两边都是他在乎、爱的人，根本没得选。
硬是要他偏向谁，跟谁站队，他只会把问题的矛头指向逼他做选择的人。
有位网友分享自己小时候的经历。
那时她虽然年纪不大，但能感觉到奶奶对妈妈、姥姥的恶意。
只要她跟奶奶在一起，奶奶就会吐槽抱怨说：
都怪你妈没好好教你，什么好的都给她们家了。因为姥姥管家，妈妈每个月都会给她家用，经常带她下馆子，买衣服饰品。
奶奶知道后心里不舒坦，觉得自己也是长辈，凭什么少自己一份，肯定是媳妇亲家不把她放眼里。
于是当着孩子的面，不停唠叨、指责。
网友听多了，对奶奶的不满也增多了，认为妈妈姥姥没错，反倒是奶奶，一直挑拨离间，让她嫌恶。
后来，她更不乐意跟奶奶待在一起。
作为大人，我能理解要孩子二选一，无非就是想彰显自己的地位——看，我在孩子面前多有话语权，孩子更应该亲我。
但这种拉踩，非要孩子偏心的做法，就是在制造新的家庭矛盾，要么让孩子有负罪感，要么让孩子紧张，不高兴。
大人世界的“争风吃醋”，不该由孩子承担后果。
万一他内心的天平歪向一边，随之而来只会是内心世界的失衡。
想孩子学会向长辈表达爱意、孝心，这无可厚非。
但得有正确的教育和引导，这里分享3个我总结出来的建议，希望对大家有帮助。
1、重视孩子内心的情感链接，理解他的表达。
孩子心里更亲谁，更爱谁，这是他的本能，一定要尊重和理解。
千万不要简单粗暴地否定或打压这份情感链接。
只有他的依恋需求被充分看到和满足，他才能建立与别人的亲密关系。
再说了，孩子向自己的依恋对象表达自己的喜欢，意味着他能感知爱，表达爱。
等他日后长大，儿时接收过的情感信号，会成为他的美好回忆，驱使他更有自信地向前走。
2、主动向孩子传递长辈的爱和关怀。
对于平时不常和孩子见面、相处的长辈，父母要及时主动跟孩子表达他们的关怀。
比如长辈送孩子什么东西，如实告知孩子后，鼓励他回个电话、发个语音表达感谢。
可以多讲讲长辈爱护孩子的细节，让孩子从小有印象，明白有人一直在关注自己，对自己好。
这种主动传递，就是在帮孩子形成他的观念。
哪怕长辈一年到头就见一两面，但孩子懂事了，自然会把长辈的爱放在心里，不轻易忽视。
3、父母以身示范，教导孩子孝顺长辈。
单方面要求孩子要表达孝心，多少有些难度。
父母要懂得亲身垂范，让孩子看到孝顺的具象化行为，潜移默化受父母言传身教的影响。
可以和孩子逛商场，一起挑选送长辈的礼物；
多问候和关心老人，问问他们的近况，身体如何；
过节一家团聚时，主动做家务，凡事谦让，有什么好吃好用的，先给老人享用。
孩子耳濡目染下，也会像父母一样，学会孝敬长辈、善待老人。
有句话这么说：
“比起陪伴孩子的成长，守住他内心的成长更重要。”
教育这件事，本就是为了帮助孩子的精神更好成长。
不管什么场合，遇到什么事，都要关注他的精神世界，守住它的平衡，不让偏袒的言语和观点，搅乱他的心。
只有给他一个充满善意的环境，他才能真正认识到爱家人、爱长辈的意义。
就算有朝一日，他独自一人闯荡人生，也能把家人放在心里，给家人留一份最真挚的关心。
