在唐朝，写诗就像我们发朋友圈、晒日常一样稀疏平常。

那时候，诗歌就像空气，无处不在，无处不有，上至庙堂，唐太宗称赞萧瑀“勇夫安识义，智者必怀仁。”

下到市井间，平民百姓劳作之余，打趣孩童“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”

写诗，不是大人们的专属，就连孩童也深受影响。

有一天，客人随口提出几个问题，7岁的骆宾王对答如流。这让客人惊讶不已，心想这孩子了不得，我要考考他。

于是，指着面前的春水、白鹅说，你以眼前所见做一首诗吧。

骆宾王张口就来：

《咏鹅》

唐•骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

这诗一出，满座皆惊！

这简直是一幅栩栩如生、妙趣横生的鹅戏水图，短短18个字，就像轻轻推开一扇窗，美景唰地映入眼帘：

鹅的千姿百态，动静相宜，有的弯脖高歌，有的低头嬉水；有的漂在水面，静止不动；雪白的羽毛，白得耀眼；红掌轻轻一拨，水面荡起一圈圈涟漪，美得让人心醉。

有情有景，还有鹅与自然的和谐共处。

很难让人想象，这是7岁孩子的手笔。因为，我们需要用一篇文章，甚至上千字来写这个画面。

然而，接下来这首诗，也是七岁孩子所作，却字字含情，句句有意，给人留下很大的想象空间。

《送兄》

唐•七岁女

别路云初起，离亭叶正稀。

所嗟人异雁，不作一行归。

有关这首诗的作者，所传甚少，她的真实姓名、生卒年月、何许人也，已经无从考证。

唯凭《全唐诗》注解“女子南海人”、“武后召见，令赋送兄诗，应声而就。”大致推断，南海人，生在唐武则天时期。

相较《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使西安》等其他送别诗，《送兄》标题略单薄，但简洁有力。

前两句表明大致时间、地点，克俭如金，用十个字，把离别氛围拉得满满的。心中的惆怅、不舍，如云翻涌不息。

后两句，“异雁”、“一行”、“归”，让情感再次升华。大雁迁徙，总是成群结队。而我和它们不一样，困囿于环境，不能随兄同行，孤身一人。

尤其是“归”，让人捉摸不透。可能是，妹在家，兄启程外出。此时“归”便是“同处同归”；又或者是，两人都漂泊在外，寄人篱下，哥哥要回老家，妹妹却回不去；由此便生出对故乡、亲人的思念。

此诗，送兄语切，意纯气老，很难想象这是七岁女童所作。然而，接下来的这首诗，意境深远，让人拍案叫绝。

《赋新月》

唐•缪氏子

初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。

时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。

这首七言绝句是缪家的一个孩子所作，据说他天资聪慧，7岁便受到唐玄宗召见。宴会上，众人瞧见他是孩子，难免犯嘀咕，甚至流露出不屑的神情。

为此，他写下这首七言绝句。

新月如弯弓，还未到半圆，静静地挂在天空，清晰又明亮。你可别小瞧这轮新月，它弯弯似眉毛。等到十五夜，它会圆满无缺，照亮整个夜空，让所有设立看见它的光芒。

乍看这首诗，写的是天上弯月。细读后，分明是在说自己。今天我年纪小，如弯月不起眼。光芒四射，照亮自己的路，也照亮别人的世界。

读起来，不仅有夜空月亮的美，还有一个孩子远大的志向，正如“莫欺少年穷，终须有日龙穿凤。”

《咏架上鹰 》

唐 •崔铉

天边心胆架头身，欲拟飞腾未有因。

万里碧霄终一去，不知谁是解绦人。

崔铉，是崔元略的儿子。唐武宗时任宰相，生卒年不详。他7岁时同老爹去拜访韩滉，故友相见，相谈甚欢，崔元略随口说了句儿子诗词进步很快。

韩滉决定现场考考崔铉，指着架上的鹰叫他作诗。崔铉不假思索，张口就来，写下这首咏鹰诗。

你看那鹰，心中怀有翱翔天际之志。可是，身子却束缚在这小小的架子之上。想飞，却找不到机会。

但是，它心里明白，困难只是一时的，总有一天，它会挣脱束缚，直冲云霄，飞向万里晴空。

只是，它不知道，是什么时候，又是哪个人帮它解开身上的绳索，助它一臂之力。

韩滉看后，连连点头，夸赞道：“这孩子可以说是前程万里啊！”

果不其然，后来，崔铉不仅考中进士，还一路高升做了宰相。

这首诗是在咏鹰，也是在说人。有时候，我们有想法却受限于现实，被各种各样的“架子”所困住。

但是，只要心中又梦，坚持不懈，总有一天，会找到那个“解绦人”，助自己一飞冲天。

如果说，我们因科技而生活便利；那唐朝人们，因为诗词而生活丰富多彩。

无论是在庙堂，还是在乡间，人们以笔为剑，行走江湖。

孩童们在诗歌的熏陶下成长，学会文字之美，学会了用诗看待世界。

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