树 木 学 简 介

本文摘自张志翔主编《树木学》(北方本)

1 树木学的概念和研究内容

树木是木本植物的总称，包括乔木(trees)、灌木(shrubs)、木质藤本(woody vines)和竹类(bamboos)。树木学(dendrology)是研究树木的形态特征、系统分类、地理分布、生物学特性、生态学特性、资源利用及其在林业生态工程、经济开发中的地位与作用的一门学科；是一门既重视树木的基础理论，又具有很强实践性的学科。Dendrology的词源来自希腊文 dendro(树木)和 logos(学理)。现代的树木学已由树木分类学发展成一门综合性学科，研究内容涉及树木的各个方面。随着现代生物技术的发展，树木学成为经典与现代相结合的典范。现代树木学的研究体现了环境、群体、个体、细胞、分子的全过程，并在不断地向纵深发展。尽管从dendrology的字面含义是“树木的研究”，但树木学的定义和研究内容却在不断地发生变化。早期的树木学主要涉及树木的分类和鉴定，树种的地理分布和林学特征。随着科学技术的发展，树木学的内涵得以扩展，现在基本认为树木学的研究内容涵盖了树种的分类学(包括命名等)、形态学、系统发育、生态学、保护生物学、树木地理学、利用价值与评价以及自然历史领域。掌握树木形态特征、树种鉴定的基本知识和方法；熟知树木中文和拉丁文名称、正确书写拉丁学名；认识树种习性、分布范围、生存环境；了解树种资源的保护与利用和森林树种地理分布，是对所有从事林学、环境科学、园林、生物、草业科学和自然保护区专业学生和相关人员的基本要求。树木是林业科学研究和生产的主要对象之一，掌握一定的树木知识，已成为相关专业毕业生专业能力和水平的体现。因此，树木学是林学、森林资源保护与游憩、水土保持与荒漠化防治、草业科学(高尔夫球场方向)、自然保护区、环境科学等的本科专业基础课。同时，它也是园林、生物、地理、野生动植物保护和利用、林木遗传育种和环境保护学科等研究生应该学习和掌握的基础课内容。社会的发展愈加追求安全、优美、自然的环境，树木学家的学识和经验越来越得到社会的认知和需求。中国林学会成立专门的树木学专业委员会，成为凝聚全国树木学家的专门学术机构。随着野生植物保护协会和各种环境保护协会的成立，随着国家对基础科学研究和树种资源收集与编目的重视，树木学家为相关部门所需求，从科学走向公众。在21世纪，随着城市林业和自然园林建设的深入，评价森林植物多样性、森林树种的利用，研究和了解森林树种的种质资源、驯化、栽培、观赏、绿化价值，以及古树名木、珍稀濒危树种的保育等成为树木学家继续研究的任务。

此外，野生生物研究也把目光集中到了森林、集中到了树木，因为树木不仅为其他野生生物提供了栖息和筑巢环境，也为其提供了食物来源。更重要的是野生动物的生存和繁衍与所依赖的栖息地的树种有着难于割舍的协同进化。因此，有必要重新去了解自然历史以及人类在历史和现代对树种不同利用的知识，了解全球林业界中重要国际性树种的经济用途、蓄积量和经营管理。在湿地保护和研究中，树种也扮演着重要的角色。可见，现代的树木学已成为一门综合性和实用性的学科。

中国疆域辽阔，地跨寒温带、温带、亚热带和热带，地形复杂，森林类型多样，树种资源十分丰富，有9000多种，其中乔木2800余种、灌木6000余种、经济树种1000余种，国外引进1000多种。

《树木学》(北方本)的北方主要指中国秦岭、淮河以北地区，包括华北(河南、河北、山东、山西、内蒙古、北京、天津)、西北(陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆)和东北(辽宁、吉林、黑龙江)地区。考虑到树木具有明显的地域性特点，本教材所选树种主要以秦岭、淮河以北分布的树种为主，适当地兼顾南方重要森林树种、经济树种和引种成功的国外重要树种，共选树种517种，占中国树种资源的5%~6%，以便能在有限的教学时数内，结合实际，使学生掌握扎实的基础理论、基本知识、树种鉴别、树木研究和评价的技能。

2 树木学在林业生产中的作用

传统的林业生产是以生产木材为主要目的，树木学在林业生产中的作用主要也只是对树木的分类和识别。但是，由于过度砍伐森林、环境污染已危及人类自身安全，人类对绿色环境的渴望和需求日益高涨。由于高等植物以每年200种惊人的速度灭绝，树种保护得到人类高度重视，人类不得不改变林业生产的方向--保护森林，恢复森林，提高森林生态功能，发展城市林业，优化生态环境，加强生态建设，维护生态安全。因此，树木学的作用除树种分类、名称鉴定外，又赋予了更丰富的内涵。首先，中国实施的六大林业生态工程中，树木是主体，树种的选择、地理分布、生物学特性、生态学特性和利用价值成为工程成败的关键。其次，中国人工林建设从单纯造林发展到提高人工林的质量和生态功能，以及近自然林业经营理念的实现，使树木学和具有深厚树木学知识的林业管理人才成为不可缺少的力量。随着人类对森林的过度砍伐和环境污染导致大量树种濒临灭绝，对珍稀濒危树种的保护和利用的研究成为树木学和树木学家重要的任务。特别是随着工业的发展和能源短缺，人类已意识到生物质能源利用的重要意义。生物质能源树种是生物质能源重要的组成部分，其开发利用依赖于适宜能源树种的选择和研究。能源树种的开发利用，受到历史和科学技术发展的直接影响，其成果将推动社会的发展。19世纪橡胶资源的收集和开发，筛选出的橡胶树带动了世界范围内工业，尤其是汽车工业的发展，充分说明树种资源开发的重要性和意义。中国树种资源达9000余种，其中油料含油量在20%以上的约300种，可以食用的100余种。可作为木本能源植物的树木种类很多，但许多种类尚不知其用途，真正开发利用的树种还很少。研究树木资源和利用，是树木学及其相关学科的主要任务。有效地开发和利用树木，可有力地推动林业的可持续发展和农业经济的发展。世界性组织World Agroforestry Centre(ICRAF，世界混农林业中心)以建立混农林业为手段，研究和探讨世界范围内贫困国家和地区，尤其是非洲、拉丁美洲和亚洲的农业经济发展，树种的利用起到了关键的作用。该组织向相关地区推荐了大量用于能源、工业原料、森林食品、用材等世界范围内的优良树种。从更高的层次上看，森林树种资源保育与合理的开发利用是关系到国家安全的问题。

3 学习树木学的方法

科学有效地识别树种是树木学学习的首要任务。树木学实践性极强，要学好树木学首先需要有明确的学习目的，其次是要采用科学的学习方法。

树木学是植物学的分支学科，也是林学的分支学科。学习树木学，需要具备一定的植物、林学学科以及其他相关学科的知识，要具有植物解剖学、植物分类学、植物遗传学、植物地理学、植物生理学、植物生态学、土壤学、气象学、林产化学、木材学等林学方面的专业知识。同时，也为森林培育学、森林有害生物防治、林木遗传育种学、森林经理学等课程的学习奠定树种基础。

树木学的特点是描述性强、涉及的树木种类多、名词术语多、需要记忆的内容多、树种的拉丁学名难记，初学者感到有些困难。有效的方法是培养学习兴趣，理论联系实际。多观察生长的树木和树木标本，观察时作重点笔记，对相近种类进行形态对比。充分利用工具书，学会正确鉴定，在理解中记忆。日积月累，循序渐进，勤奋好学才能学好树木学。

树木是世界上最大的植物，具有庞大的体积，寿命长、树影大、在森林群落中起着建群的作用。树木花朵、果实和叶片色彩、形态多样，极具观赏性。树木以及组成的森林成为人类游憩的场所，使人类感受回归自然的激情。树木为世界所有的生物提供了食物来源、避难、栖息、燃料、木制品和非木质制品。树木通过光合作用放出氧气，吸收二氧化碳，为生物提供所需的氧气，净化着空气。树木是森林进行碳汇的主体，成为减缓全球变暖的主力。树木组成的森林植被在保持水土，防止土壤流失方面起到了关键的作用。油料树种、淀粉树种和纤维树种成为人类寻找石油替代产品--生物质能源的重要的角色，为解决世界范围内的能源危机提供了途径。学会树种的鉴定、识别，了解树木的生长发育规律、对环境的要求、分布规律和利用有助于带你进入植物界中这一巨大的树木世界。通过树木学学习增进对自然界的兴趣和热爱，提高观察、判断、概括能力和对科学的好奇心。

说明:本期转载的文章，仅作公益性质的传播和交流林木文化之用，非商业用途。也确实难以联系到作者本人，谨在此向本文编著者表示衷心的谢意！