最近新加坡教育界的新闻有点多
前有GEP改革
一石激起千层浪
现在教育部长又开始吹风
DSA也要改革了!?
教育部长陈振声8月22日
出席全国学生露营大会揭幕仪式
回答一名教师的询问时
做出如上表态
图源:The Straits Times
这名教师当时询问陈振声
“教育部会否重新检讨直接收生计划”
(Direct School Admission,简称DSA)
陈振声对此回应
DSA需要回归两大基本原则
给予每名学生平等机会
让真正有才能的孩子参与其中
上个月新加坡DSA招生
爆出教练受贿舞弊丑闻
这是丑闻发生后
教育部长首次正面回应此事
01
新加坡教育部长回应DSA改革
“特长生不是富裕家庭孩子的特权”
新加坡教育部2004年开始推出直接收生计划(Direct School Admission,简称DSA),让学生在全国会考前,可以凭学业以外的才艺报读中学或初级学院。
但是如今DSA招收的学生中,有不少来自富裕家庭,陈振声表示,这个现象在预料之中。
“但我们可以做得更好,并且付出更大努力,更有意识地发掘那些具备潜力,但未必有很多资源的学生。”
学校在选拔过程中应避免两类错误:一种是选入不应入选的人,即未必对某项才艺有浓厚兴趣,但接受过拔苗助长式训练的学生,他们借此途径进入心仪学府后,学习乐趣可能被扼杀;另一种则是错失有才能的学生。
陈振声希望各个学校能够帮助每名学生实现潜能,而不只是招收表现最好的学生组成冠军队伍。即使招收能力强的学生,也必须对他们的发展有所增值。
部长的话说到这个程度
感觉教育部对DSA的改革想法
已经成形了
剩下的就是何时宣布
以及改革程度的问题了
但是可以预见的是
和GEP改革的目标一样
教育部也是希望DSA
能够真正帮助到有才能的孩子
而不是仅仅作为名校的敲门砖
以及补习机构制造焦虑的助力
对于这种期望大家怎么看呢?
这种美好的教育公平的改革期望
能够顺利地实现吗?
02
必须要正确认识DSA评估的
重要性和复杂性
不过陈振声也表示,DSA这类基于能力的非标准化评估,对于了解学生的优势和才能非常重要。因为PSLE这类标准化考试往往是单一维度的,没有办法充分重视每个人拥有多种才能的可能性。
两种考核方式各有优缺点。标准化评估以明确的标准衡量每个人,但对才能的定义过于单一;非标准化评估的标准较宽,但由于包含对潜力的评估,难免涉及一些主观判断。
图源:NUS High School
评估潜力是比较复杂的工作。“你可能有潜力但还未充分展现出来,教练和教师得尽量在学生展现的能力基础上,对他们的潜力进行评估。”
而教育部希望的,则是帮助新加坡人应对未来种种的不确定因素,培养和尊重多元才能,所以就必须充分衡量这两种评估方式的优劣势,各取所长,为新加坡的年轻一代提供更多帮助。
写到这里
奶盖只能发出一声长叹
任重而道远啊~
大家觉得新加坡的DSA改革
会出台哪些措施呢?
能够实现教育部的目标吗?
欢迎在评论区畅所欲言~