优米上小学后，老母亲向不少过来人取过经，大部分家长都表示：别看小学阶段知识点不多，但在娃们的学习生涯中绝对有着举足轻重的作用。
有几件事，只要在小学阶段抓好了，孩子未来的学习之路会轻松许多。
抓练字“工欲善其事，必先利其器。” 现在大部分考卷都是机器阅卷，一笔好字能提高判卷的准确性。
练字不仅仅是让孩子写出一手漂亮的字，还能够塑造孩子的学习态度。当孩子静下心来，一笔一划地书写时，他们的专注力得到了极大地锻炼。
有研究表明，能够专注书写的孩子在课堂上往往也能更集中精力听讲，对知识的吸收和理解能力更强。
那么，我们要如何引导孩子练字呢？建议家长们可以从以下几方面入手：
●首先，要为孩子营造一个安静、整洁的书写环境。
可以专门为孩子设置一个书桌，摆放好笔墨纸砚或书写工具，让孩子在进入这个空间时，就能迅速进入书写的状态。
●其次，选择适合孩子年龄和水平的字帖。
对于低年级的孩子，可以从简单的笔画字帖开始，逐步过渡到一些带有简单汉字的字帖；高年级的孩子则可以选择一些名家书法字帖，进行临摹和学习。
●再者，制定合理的练字计划。
每天安排 15 - 20 分钟的练字时间，这个时间不宜过长，以免孩子产生厌烦情绪，但也不能过短，要保证孩子能够真正静下心来练习。
●最后，家长要给予孩子及时的反馈和鼓励。
当孩子写出漂亮的字时，要给予表扬和肯定，让孩子在练字的过程中感受到成就感。
抓阅读著名心理学家皮亚杰认为，儿童的认知发展是在与周围环境的互动中逐步构建起来的，而阅读就是孩子与外界环境互动的一种重要方式！
阅读能帮孩子们构建更加完善的认知体系，拓宽孩子的视野，丰富他们的想象力。
通过阅读不同的书籍，孩子能了解到不同的文化、历史、科学知识等，从而丰富自己的认知结构，提升思维能力。
阅读能力不行的孩子，自学的能力必定差强人意，而在这个日新月异的时代，缺少自学能力就等于自断一臂。
这也是为什么现在的老师越来越看重阅读的原因！
要如何培养孩子阅读能力呢？
●其一，根据孩子的年龄和兴趣选择合适的书籍。
对于低年级的孩子，可以选择一些色彩鲜艳、图画多、文字简单的绘本故事；中年级的孩子可以阅读一些童话故事集、科普读物等；高年级的孩子则可以尝试阅读经典名著、文学作品等。
●其二，建立固定的阅读时间。
比如每天晚上睡觉前安排 30 分钟的亲子阅读时间，家长和孩子一起阅读，分享读书心得，这不仅能够增进亲子关系，还能激发孩子的阅读兴趣。等孩子稍大一些，可以让孩子自己安排，但要保证每天都有一定的阅读量。
●其三，鼓励孩子做读书笔记。
摘抄好词好句，也可以写下自己的读书感悟，这样有助于孩子加深对书籍内容的理解和记忆，同时也能提高孩子的写作能力。
抓思维小学时期是孩子思维能力快速发展的阶段，尤其是逻辑思维和创造性思维。
逻辑思维能够帮助孩子有条理地分析问题、解决问题；创造性思维则能让孩子在学习中提出独特的见解和想法。
前者在理科学习中至关重要，后者则直接作用于文科。
例如：
当孩子面对复杂的数学题时，良好逻辑思维的孩子能够迅速理清题目中的已知条件、所求问题，找到解题的方法。
而创造性思维则能让孩子在学习中提出独特的见解和想法，在语文写作、艺术创作等方面发挥重要作用。
小学阶段要如何抓孩子思维能力呢？
●首先，在日常生活中多与孩子进行思维互动。
比如在吃饭时，可以和孩子讨论今天吃的食物的种类、营养成分等，引导孩子进行分类、比较等思维活动；
在外出游玩时，可以让孩子观察周围的环境，思考一些问题，如为什么树叶在秋天会变黄、为什么鸟儿会在天空中飞翔等，培养孩子的观察和思考能力。
●其次，通过游戏来锻炼孩子的思维。
棋类游戏（如围棋、象棋等）可以锻炼孩子的逻辑思维和策略思维；拼图游戏、积木搭建游戏等可以培养孩子的空间思维和创造性思维。
●再者，鼓励孩子提出问题并尝试自己解决问题。
当孩子提出问题时，家长不要急于给出答案，而是引导孩子自己去思考、去探索，可以提供一些线索和方法，让孩子在解决问题的过程中锻炼思维能力。
抓习惯“习惯决定性格，性格决定命运。” 小学阶段是孩子良好习惯养成的关键时期，良好的学习习惯包括按时完成作业、认真听讲、主动学习等。
我认识一位家长，他非常注重孩子学习习惯的培养。从孩子上小学一年级开始，就制定了详细的学习规则。
每天放学后，孩子先休息 15 分钟再作业。在写作业的过程中，要保持专注，不能边写边玩。写完后，自己要检查一遍，再由家长查。每周还会安排孩子预习下周要学的内容，复习本周所学的知识。
这样的习惯加持下，孩子成绩一直名列前茅，还表现出了很强的自主性和自律性。
所以真心建议家长可以从以下几方面，抓抓孩子的习惯：
●首先，要制定明确的学习规则和计划。
和孩子一起商量制定每天的学习时间表，包括写作业、预习、复习、阅读等时间安排，让孩子清楚自己每天的学习任务和时间要求。
●其次，建立有效的监督和奖励机制。
在孩子学习过程中，家长要适当进行监督，当孩子遵守学习规则、按时完成任务时，给予一定的奖励，可以是物质奖励（如一本喜欢的书、一个小玩具等），也可以是精神奖励（如表扬、鼓励、给予更多的自由时间等），但要注意奖励不能过于频繁和随意，以免让孩子将学习和奖励过度挂钩。
总之，虽然现在大部分小学生都在放羊，但家长们可千万别小瞧小学阶段，有些好习惯一定要提前抓起来！
