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近日流传的宝鸡高新区六年级女童因为考试成绩下降而跳楼坠亡的事件震撼了我。
一个幼小的生命，还没来得及体会生命的美好世界的精彩，就永远地与世长辞了。
为什么小小年纪就选择跳楼轻生呢？
据报道说，女孩四月份就跟母亲和同学说过想要轻生。再结合女孩的生活环境看，母亲对孩子成绩要求很高，但是下班很晚，缺少陪伴，而父亲又常年在西安工作，女孩常常感到很孤独。这种缺爱缺正确引导的环境下长大的孩子，是不懂得爱自己也非常脆弱的。
因此一次语文考试成绩不理想加上老师的严厉，就成了她轻生的导火索。
这样的事件不是个例，每年全国因学习压力跳楼轻生的学生不在少数。
6月4日，常州一名小学生因作文被批“传递负能量”而跳楼身亡。
3月3日，一名河北石家庄的学生因为上网课不认真，遭到家长严厉训斥后，一时想不开跳楼身亡。
3月24日，一名河北邯郸的九岁学生，因未按时完成作业，被老师踢出钉钉群，从15楼跳下不幸身亡。
4月7日，一名江苏南通的15岁初二男孩从19楼坠落身亡。
4月12日，一名陕西商洛初三女生，从教学楼三楼跳下身亡。
4月13日，一名安徽合肥15岁学生因学习问题与父母发生争吵后，试图跳楼被救回。
……
有人说，这些孩子跳楼就是心理脆弱，没有责任心。
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可是，到底是什么导致了孩子心理脆弱，没有责任心？
是教育，是我们的教育出了问题啊。孩子出生是一张白纸，我们是画师，我们如何画他们就会长成什么样子。
这其中的教育主要包括学校教育，家庭教育，另外还有网络信息的影响。
学校教育方面，老师体罚辱骂学生的例子在以前非常普遍，就是如今也不少见。这说明老师整体素质不高。
也就是说，我们的教育体系有待改良。比如学校是否该配备心理咨询师，增设心理学课程。对教学的考核方面，是否该弱化传统科目分数的作用，将学生心理素质作为最重要的考核目标，将学生兴趣特长培养也作为一个考核目标。即便学校没有那个师资力量去培养学生的兴趣特长，但是能够在特长生传统主课程即便努力了也很差的情况下不苛责学生“不务正业”，鼓励学生实现自我发展，就算学校做得很好了。
为什么要将心理素质作为首要考核目标而弱化传统课程的分数目标？因为如今这个时代，要获取知识和信息真的很简单，网上大量的信息，很多课程都可以轻易获得。但是国民整体心理素质有待加强，因为现在的孩子不缺衣食住行，就缺精神营养。心理素质好了，学习也就简单得多学习效果也好得多，人生也就会有更多乐趣，学生家长老师学校教育部的幸福指数都会提高。
毕竟我们教育的首要目标是培养身心健康的人，然后才是具有各种知识和能力的人才。身心健康都没有了，哪里还有人才。
比如4月27日，长沙37岁的海归博士苏女士带着年仅5个月大的女儿跳楼，母女当场身亡。
评论区大部分都指责这位海归博士妈妈，“学历那么高还干这种蠢事！”……
可是学历高分数高并不代表心理健康！没有身心健康，就什么都没有了！
学校教室里应该安装监控器，其他重要区域也该安装监控器。作为监督教学与保护学生安全的一种手段。
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至于家庭方面，这是最重要也是最根本的。
孩子就是父母的复印件，你什么样子，你孩子就是什么样子。
父母的言传身教以及对待孩子的方式，基本上决定了孩子应对外界事件的方式。所以家长应以身作则，不断学习，尤其要学习如何做父母。
国内是否可以在每对夫妻结婚生子之前，进行培训，学习如何教育孩子。学习成绩合格发证后再准予结婚生子。就像开车必须要驾照一样。父母不合格，同样是影响到家庭幸福甚至生命安全的大事，这应该作为一种势在必行的一项父母合格证政策。如果政府没有这样的培训能力，可以让父母自学。毕竟现在网络咨询那么发达，想学什么都可以。
现在国内父母普遍的现象就是给孩子报太多班，不管孩子喜不喜欢都报。甚至有鸡汤说父母逼孩子学习钢琴，后来自己长大因为这项特长获益了，感谢父母。当然，也不是说这个鸡汤说得没道理。但是靠逼迫孩子学习终究不是好办法，也会让很多父母效仿逼迫孩子去学各种兴趣特长班。其实一个人一生只有几十年，短短一生中普通人能在一两个领域成为人才其实是不容易的，孩子喜欢的就鼓励，不喜欢但是有天赋的就激发兴趣，不喜欢又没有天赋的真的可以放弃。人生的终极目标其实是快乐，你为什么不让孩子快乐成长。
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在网络信息方面，应加强网络信息的监管。当然，最重要的是学校和家长应教会学生如何辨别网上的信息。
A 李卉荣
心理咨询师！我感觉应该把死学习的理念改变一下！除了成绩孩子的成长还有什么？