别再说孩子不行了,试试这3种“魔法公式”,唤醒孩子内在力量

熬爸聊育儿 2025-01-05 16:01:46

☛温暖的话语,如同阳光照亮孩子的世界。

你给予孩子多少鼓励,孩子就能收获多少力量。

——敖爸

01

拥有二十年教育经验的资深教师王莉分享了一个故事。

一位父亲,因为女儿在几次数学竞赛中都未能取得理想成绩而找到她,她并未直接指出女孩的问题所在,也没有急于给出解决方案。

她首先对女孩表示了肯定:

“你知道吗?你在数学方面其实拥有很大的潜力。”

看到女孩露出疑惑的神情,她连续提出了几个问题:

“几何题你觉得难吗?代数题呢?概率统计如何?”

“都难,我几乎都不会。”女孩无奈地摇了摇头。

“那你有过放弃的念头吗?”

“有过。”女孩的声音低沉了下来。

“有人对你失望,或者嘲笑你吗?”

“嗯,不只是同学,有时连我自己都对自己失望。”女孩显得更加沮丧。

此时,王莉老师话锋一转,深情地说道:

“你看,虽然你觉得数学难,但每次比赛你都积极参加。这种坚持,不正是展现了你的勇气和毅力吗?”

“你多次失败,但每次失败后都选择重新站起来,这不正是你坚韧不拔的精神体现吗?”

“你面对他人的失望和嘲笑,却依然选择继续前行,这不正是你内心的强大和自信吗?”

“孩子,成功的三大要素:勇气、坚韧和自信,这些你都已经具备了。那么,一时的失利又算得了什么呢?你的未来必定是光明的。”

听完这番话,女孩的眼神中闪烁出了希望的光芒,脸上也露出了久违的笑容。

不久后,当王莉老师再次见到这位女孩时,她的父亲激动地表示感谢,并好奇地问道:

“您只是和孩子简单地聊了几句,她的心态就有了明显的改善,成绩也开始稳步提升了,您究竟是用了什么神奇的方法?”

王莉老师微笑着回应道:“其实,我并没有使用什么特别的方法,只是帮助孩子重塑了她的自我认知,简而言之,就是给她进行了一次心灵洗礼……”

02

那何为“心灵洗礼”呢?

简而言之,就是借助心理学家加德纳的“多元智能理论”,为孩子塑造正面的自我形象。

加德纳教授提出,每个人都有自己的智能优势,只要适当培养,每个人都能在自己擅长的领域发光发热。

当家长持续地向孩子传递他是有才华、有创意,并具备坚韧、勇敢、细心等特质的信息时,孩子的心中就会种下这些特质的种子,不自觉地通过行为去验证这些期待,进而思维更加敏捷,表现更加出色。

社会学中就曾有过一个引人深思的实验——皮格马利翁效应实验。

研究人员在一所学校中随机选择了一部分学生,并告诉老师们:“这些学生有着巨大的发展潜力。”

几个月后,他们再次回到学校,惊讶地发现:

那些被标记为“有发展潜力”的学生,不仅在学业上取得了显著的进步,社交能力和自信心也有了明显的提升。

这些学生因为接受了“我具备发展潜力”的心灵灌溉,从而有意识地朝着这个方向努力,进而释放了内在的潜能。

这正是“心灵洗礼”的奇妙之处!

因此,想要孩子展翅高飞,为人父母者一定要学会给孩子进行“心灵洗礼”。

家长的鼓励,就是孩子翱翔天空的翅膀。

03

根据最新的认知科学研究,儿童的大脑在0-14岁期间具有极高的可塑性,是学习和发展的黄金时期。

在这一阶段,持续且积极的语言刺激能够在孩子的大脑中构建出稳固的神经网络。

简而言之,要想“培育”孩子的大脑,就要尽早开始并且持续进行。

那么,作为父母,我们应该如何利用这一“培育”过程来帮助孩子茁壮成长呢?

接下来,我将分享以下三种“魔法公式”,帮助大家在孩子教育上少走弯路。

1.细节式赞美:我注意到+具体的行为描述+给予认可

以孩子弹钢琴为例,家长尝试使用“细节式赞美”的方法:

“我注意到你今天练习得特别认真,尤其是那段复杂的旋律,你已经能够流畅地弹奏出来了,真的很棒!”“你的进步真的很明显,我能够感受到你对音乐的热爱和努力,继续加油哦!”……

与笼统、泛泛的赞美不同,“细节式赞美”能够让孩子明确地知道自己哪里做得好,从而激发他们的积极性和自信心。

2.聚焦式鼓励:我发现+孩子的独特之处+进行强化

有一位著名的教育家,他的孩子小时候并不擅长学习,成绩总是排在班级后面。然而,这位教育家并没有放弃,而是努力寻找孩子的独特之处。

他发现孩子在绘画方面有着天赋和浓厚的兴趣,于是开始不遗余力地鼓励和支持孩子在绘画方面的发展。

每当孩子完成一幅作品时,他都会给予高度的评价和肯定。

渐渐地,孩子的绘画技能得到了很大的提升,更重要的是,他在绘画中找到了自信和乐趣。

每个孩子都有自己独特的天赋和兴趣点,作为父母,我们应该善于发现并聚焦这些独特之处,通过鼓励和支持来帮助孩子发展自己的潜能。

3.期望式引导:我期望+对孩子未来的积极预期+表达信任

作为父母,我们对孩子的期望和信任会对他们的成长产生深远的影响。

当我们以积极的态度期待孩子能够取得进步时,他们就会更加努力地追求自己的目标。

当然,我们的期望应该建立在孩子实际能力的基础之上,避免给他们带来过大的压力。

合理的期望应该遵循“适度挑战原则”,即鼓励孩子去尝试略高于他们当前能力水平的任务。

比如,如果孩子目前能够阅读初级章节书,那么我们可以鼓励他们尝试阅读稍微复杂一些的书籍。

依此类推,通过这样的引导,孩子不仅能够逐渐提升自己的能力水平,还会在挑战中收获成就感和自信心。

结语

“你给予孩子怎样的世界,他便会展现出怎样的风采;

你以何种态度对待他,他便会以何种态度回应你。

你的信念,塑造了他(她)的未来。”

孩子们的心灵,如同一张白纸,最易受到父母的影响。

你的言辞,便是他们世界的色彩,你的态度,决定他们人生的方向。

因此,从这一刻开始,让我们以更加细腻的眼光去发现,以更加宽广的心胸去赞美,赋予孩子们勇气、信心与希望。

请深信,你那温暖的话语、坚定的支持与真挚的鼓励,都将成为他们前行路上的璀璨星光,引领他们走向你所期盼的辉煌未来。

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