我一位当老师的朋友说，有次在走廊遇到班上一个孩子，于是她叫了声“梓涵”，结果有4个孩子走过来大喊：“老师好！”

她当场就懵了，心想这是召唤分身出来了？

后来她才反应过来，年级至少有10个叫“zihan”的孩子。每次点名，老师们都觉得心累。

好不容易熬到“子”字辈的孩子们长大，迎接新生她才发现，扎堆叫“梓涵”的时代已过，新一批烂大街名字又来，老师们也是无奈。

一：新名字

全员梓涵过去，孩子们的名字，就越来越有个性了。

我看侄子的班级通讯录，感慨老师得是“藏字大师”才叫得全啊！

比如“王杲”，名字挺新颖吧？“王”咱认识，后面这个“杲”看着也简单，但它叫什么？还真不知道。

问了侄子才知道，他那同学叫王gao(高)。

还有个“张彳亍”，老师第一天念名字，说了半天“张行（hang）”，结果人家妈妈跟老师说，那是“张chìchù”。把好好一个“行”字分开做名字，你说谁会这么想啊？

更别说老师们了，看着那堆生僻字名字，脑袋都大了，都得临时抱佛脚连夜翻字典。

但其实，取生僻字最让人头疼的，不是老师，而是孩子本人。

你想，取的名字“与众不同”，大家都不认识，会带来什么麻烦？

系统若难以识别，录入不了，孩子考试就会有曲折，还可能影响择校；一遇到紧急情况，还要不停地去开证明、办手续，想想都觉得累。

如果笔画不多，写起来简单还好。但若既是生僻字，笔画又多，那真是欲哭无泪。

有一个小朋友考试时，别人都在奋笔疾书，只有他边写边抹眼泪，急得像热锅上的蚂蚁。

老师心软，走过去一看，结果发现，别的孩子都答了好几道题了，只有他还在努力写自己的名字。

老师好奇地一问，小朋友抽泣着说出了自己的名字：“禤靐龘（xuān bìng dá）”。

这名字一出来，老师都惊了。

我一笔一划认真数了数，名字多达94笔，真是苦了娃！

年龄大一点的孩子还好，低年级的孩子面对这名字，咋写？

除了生僻字，还有一些孩子完全就走“不寻常”路线，主打一个“我的地盘我做主”。唯美诗意什么的，统统抛到脑后，只要一个“拉风”。

比如这两位姓牛的小朋友，你们家这富炫的，现在大家都知道你们家牛羊成群了。

还有这位姓银的小朋友，知道你们家有钱，但咱么不要这么直白行不？

这位姓束的小朋友，不知道你爸妈给你取名时，是不是经历了什么了不得的事情。

那些个性十足、生僻字堆砌的名字，虽然一时新奇，可对孩子来说，影响真是长远得很。

名字是孩子的第一张名片，别人还没见到人呢，先见到名字了。

如果名字太怪，小朋友们聚在一起，孩子可能就会被人笑话。长大点儿，找工作、谈恋爱，那名字可能还真成了拦路虎。

但如果名字意味深长、寓意好，那可真是好事一桩。不仅能给孩子带来好心情，还能潜移默化影响他们。

二：注意这几方面

我们在给孩子取名字时，这3方面多注意。

①注意谐音

给孩子起名字这事，咱们真得留个心眼。那些听起来有歧义或者容易让人捉弄的名字，真的得避免。

有位网友说，他一同学，名字本来挺励志的，“巅峰”，意思是希望他能达到人生的高峰。

结果呢，他姓杨，连名带姓听起来，就变成了另一个意思。周围的小朋友一听，可能就忍不住要笑了。

孩子们天真无邪，听到这种名字，很容易就玩笑开大了。孩子成了别人笑谈的对象，长此以往，对自信心可是大打击。

所以啊，给孩子取名时，别光看字面意思好不好，还得把名字放在一块儿念念，想想能不能引起别样的联想。

②别跟风

给孩子取名要避免跟风，像子轩、梓涵这种。太大众化的名字，会让孩子失去个性。

还会带来混淆和困扰。因为在一个班级或社交圈里，如果有好几个孩子同名，这会导致混淆和不必要的麻烦，比如分不清作业、通知等。

你有见过“奇奇怪怪”的名字吗？

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