时间过得真快，转眼间学校孩子的期中测试成绩出炉了。随着期中测试的结束，学校老师们的期中常规检查也画了个句号。在这次常规工作检查过程中，小编不经意间发现了三种不同类型的教案：一种打印教案；一种手写教案；还有一种书本教案。
自从，发现了学校的三种不同的备课教案，小编总想说点什么。今晚，坐在电脑旁，敲敲文字，聊聊三种备课教案。
第一种：打印备课教案
以上是学校老师教案其中的两页。该师有对教学环节进行批注，有对整堂课进行教学反思，教案给人的整体感觉清晰整齐。小编当时心想如果对于书写不规范不工整的老师，这种打印式教案，倒是可以起到弥补缺陷的作用。
应该说，随着时代的进步，电脑在学校的普及，这种电子化的教案也得到了推广，教案的资源来自互联网，编写教案相对容易，这样在减轻老师的工作量同时，老师们还可以根据班级孩子们的情况，在网上借鉴更多的教学方法，有更多时间，记写教学过程的成败。
第二种：手写备课教案
这可是学校一位老教师的手抄教案，小编当时感叹：老一辈教师真的有许多值得学习的地方，当凭对手写教案的这份执着，又有几个老师会做到呢？
手写教案，可以说是上个世纪八九十年代，老师们备课的第一项基本功。那个时候的老师，备课主要是看教参，结合教材进行摘录，如果想查找资料，会到学校的资料室当中翻阅抄写一番。在写教案的过程中，老师们还会结合考点，选一些习题，这样上课基本上就是按照教案进行操练。
第三种：书本备课教案
这种方法特别简单，方便又高效，没有过多的理论或条条框框的像写模板作文一样，简单直白直击重难点，因而许多一线教师悄悄地使用这种方法。如果，采用了这种方法的老师，他们的电子版教案，更多的只是为了应付领导的检查，上课从来都不看。
不知道，老师都选择哪种备课教案。其实，纵观三种备课，小编真不能判断哪种可取，哪种不可取，不过小编个人认为：真正的备课不在于备在什么地方，而在于老师是否专心、细心、用心。你认为对吗？希望大家在评论区能谈谈自己的看法。
