“唯学历论”放在过去算是尊重知识分子的体现，现在逐渐变味，尤其是一些含水量较高的“洋学历”，更是打破了国内教育的公平性，以及用人单位招聘的合理性。

多数用人单位招聘都非常看重学历，几乎是有博士不要硕士，有硕士不要学士，于是有些学生为了就业不得不提高学历。考不上国内研究生的学生便另辟蹊径，自费出国读研然后再回国就业。虽说学历水平一致，但学历含金量就没办法衡量了。

如今教师岗位成了学历内卷的重灾区，仅次于医学生。想要去大学当老师，需要本硕博都要毕业于双一流高校。第一学历比较差，或者毕业院校等级不高的博士生，只能去应聘高职高专，或者去高中任教，硕士生几乎只能去小学和初中。

高职高专教师是非名牌大学博士可以理解，毕竟瘦死的骆驼比马大，能考上博士还顺利毕业的都不是等闲之辈，但是有些国外留学回来的博士学历含金量就未可知了。

山西太原幼儿师专今年引进博士研究生的公告，一经公布就引发关注。榜上竟无一人毕业于QS名校，而且都是东南亚的学校，没有英美澳等教育大国学习经历。

要问这些博士的学历含金量高不高，但从他们的毕业院校和专业就可见一斑。最叫人无语的是一位韩国全北大学汉语言文学专业的博士生，试问学习汉语言文学有必要去韩国吗？还去读到博士？这位学生会不会比学校老师中文说的都好？到底谁教谁？

含水量如此高的博士，学校花大价钱引进岂不是浪费教育资源？这样的老师能给学生带来哪些益处？更何况这是师范院校，培养出来的学生未来都是要当老师的，一旦误人子弟，后果不堪设想。

国内很多高校的研究生招生规模不断扩大，导致部分学校的在校研究生人数超过了本科生，这已经让外界质疑研究生学历含金量，但仍旧存在很强的学历滤镜。不过洋学历的学历光环已经被彻底击碎。

曾几何时，不少HR深信“外来的和尚会念经”，尤其是外企和合资企业盛行时，也掀起了留学热，让很多学生找到了“捷径”。结果学历是提高了，但含金量却无法保证。

正规央国企和互联网大厂，都对洋学历的毕业院校有严格要求，必须是QS排名靠前的才行，结果现在部分学校成了“水博士”的新目标。早在2年前，就有媒体报道，湖南邵阳学院花费1800万引进了23名菲律宾亚当森大学的博士。

更神奇的是这23名博士都是哲学（教育学）专业，而且出国读博前都是该校的工作人员，有讲师，有副教授，还有高级实验师等等，出国镀金后以毕业返校的身份引进回国，博士本人还能拿到84.4万的引进待遇。

该学校QS排名550-600左右，但哲学专业走到哪都非常鸡肋。尤其是东南亚大学的这类专业，是工人的“水博”专业，含金量远不如国内的博士。网友不禁好奇，为啥不直接招国内的博士研究生，难道真的是外来的和尚会念经？

学校招聘高学历毕业生当老师，原因不言而喻，无非是为了充门面。有的高职高专或独立院校，招聘很难吸引国内博士的注意力，只能退而求其次招国外的博士留学生。

毕竟博士人数多，对高校来说也是一个噱头，提高学校教学质量，对日后学院升级为大学，或者申请硕博点都有帮助。一旦申请成功，学校也将有更多的教师编制。看来学校并不是看好新老师的专业和水平，他们更在乎的是教师的学历，这样才能直接对学校发展做出贡献。

由此可见，无论是教师也好，其他行业也罢，招聘不能只看学历，还要关注能力，考察一下学历的含金量。毕竟不是所有高学历毕业生都有高能力和高素质。当下要是再提倡唯学历论，那才是埋下隐患，早晚会遭到反噬。

今日话题：你想出国读研究生的打算吗？欢迎在评论区留言讨论。

如果你喜欢这篇文章，欢迎分享和收藏！更多精彩内容就在下一期。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）