“宽进宽出”让职业教育的规模不断扩大，但质量却没有同步提升。“宽进”的招生政策，使职业教育在“入口”就处于下风。“宽出”的毕业导向，降低了“出口”门槛，让职业教育的教学过程变得很“随意”，只要接受了三年或四年的学制教育，无论学生学没学到东西，教育都会如期完成。
职业教育“宽进宽出”虽然解决了很多学生的受教育问题，但由于招生、教学及毕业等各个环节都太过宽松，教学质量难以得到社会的认可，毕业生的就业质量不高。越是“宽进”，越招不到优秀生源；越是“宽出”，人才培养质量越低。办让社会满意的职业教育，必须由“宽进宽出”转向“严进严出”，坚守质量底线。
“严进”是办好职业教育的第一个关口。“严进”可能会让部分学校经历一定时间的阵痛，让部分学校招生更加困难，但不经历这样的阵痛，是办不好职业教育的。各职业学校应根据自己的师资水平、办学能力，适当缩减专业及学生规模，撤并质量不高及各校重复设置的专业，重点建设一两个特色专业和品牌专业。专业减少了，招生规模也会缩减，职业院校应根据生源情况确定录取分数线，并严格按分数线录取，这也可以在某种程度上提升职校生的自我认同感和社会认可度。
此外，学校用“严进”的招生方式把学生招来，就要对学生高度负责。在教学与管理过程中，学校应始终以质量为生命线，制定严格的教学质量标准并认真践行，让学生真正学到知识、学到技能、学到文化，适应企业对人才的需求。对于达不到质量要求的学生，可采取重修的方式适当延长其学习时间，并在规定时间内达到质量要求。对于延长学习时间后成绩仍不合格的学生，可根据学生意愿，继续延长学习时间，直到达到毕业质量要求。对于既不愿意延长学习时间、又达不到毕业要求的学生，应进行劝退或做肄业处理。
“严出”有利于端正学生的学习态度，让学生学到真本领，让学校教学活动有质量地进行，为企业输送有用的人才，让国家的教育投入得到应有的回报。只有“严进”，没有“严出”，职业教育的教学质量会大打折扣，人才培养质量也会大打折扣。“严进严出”是提升职业教育质量的抓手，是办好职业教育的必经之路。
（作者吴维煊，蒲公英评论独立评论员；）
来源：蒲公英评论网站
王朗
拉到吧，培养打工仔的学校，还搞严进严出？不是自己打脸幺[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]
用户12xxx93
严进？进不了职高的学生，去哪里？
忄心神
意思是一个个都嫌弃职校太差。那就别上了，初中毕业直接搬砖去吧[笑着哭][笑着哭][笑着哭]。
忄心神 回复 朱远志 04-26 01:35
说真的，现在大学本科出来的大多数也这样。能相差多少呢。不就是个概率问题么。本科出来的八成这样，专科的九成这样，职高的九成五这样，初中的九成九这样，你自己选呗。
朱远志 回复 04-25 16:05
你职中出来，还不是一样的待遇，你说说你职中出来的人比初中毕业的在厂里是地位不一样呢，还是工资比他高呢，都是一样的，厂里只分高中和初中，从来不分职中和初中的，一样的待遇
王老吉
什么鸟也出来叫？
李晨
严进严出？没有足够的好处 估计一半都上不下
风雪夜归人
只会玩游戏的半文盲 ，还严进严出？小编是不是火星人？
赵某某
这是不可能实现的
李玉泉
说话容易！学校没有生源怎么生存！
用户10xxx26
宽进，然后军事化管理，三年后，保证能变样
老天爱笨小孩
严进严出，你成功逗笑爷我了。职业教育不是班级倒数的上不了普高，谁去读这职业教育学院？
朱远志
中专根本就不是教学，只是想招学生然后放出去实习赚钱而已，很多家长不懂就被骗了，上中专还不如找个师傅当学徒，三年下来什么都学会了，自己当师傅了，工资比职中出来的强几倍
春风秋雨
关键是职业学院都是高考分数很低的学渣考生进去的，你想想能有多高的学习能力和素质，一厢情愿
阿晖
进不去的学生应读什么职校！
道友请留步
严进严出，分配工作[点赞][点赞]
Mnbhsgbfhsg
还严进，初中就给人50:50分流了，那还有严进？你职业教育严进，别人连读痘懒得读了，显得谁稀罕一样。
用户10xxx51
大学毕业都失业，何况你这个技校，鸡肋
熊大熊二光头强
严就没几个学生了，学校就办不下去了。以前学ABC，学生不想学，教改，只学AB。再不学，教改，只学A。再不学，混三年，等毕业。你不让毕业，他走了，你学校得救他来。中职没毕业，高职还天天打电话单招呢。[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]以前，求学，是学生自已求学校求老师学。现在，求学，是老师求着学生学。[笑着哭][笑着哭][笑着哭]小区里，都是爷爷奶奶，拿着碗，追着孙子孙女喂饭，″小祖宗，再吃一口″[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]
怼神
职业学校这样搞结局是没有职业学校。
星空
看到职校技校那些肥肠大耳的老师和校长就知道他们肚子里没墨水了，送孩子去里面读书是孩子实在太小，出来没事干
用户17xxx39
都是被分流 谁想去