近日，山西怀仁市一高中的校规引发热议。学生因晚上上厕所被记严重警告处分并要求自费打印1000份“自我认识”分发，这一事件反映出诸多教育问题。

学校制定规章制度管理学生本是正常之举，但此次事件中的校规却明显违背情理。熄灯后限制学生上厕所，表面上是为了营造安静的入睡环境，实则是为了管理便利而剥夺学生生活便利。人有三急，要求学生上厕所也要按计划进行，实在强人所难。这种做法不仅缺乏人性化考量，也难以真正落实。

而要求学生自费打印检讨书分发的处罚更是欠妥。这不仅侵犯了学生的人格尊严，也显示出学校在管理上的越界。学校工作人员应明确自己首先是教育者，其次才是管理者。不能只追求管理的便捷高效，而忽视了对学生的关怀和共情。

此次事件背后，反映出教育成绩捆绑教育的问题。学校“知其不可为而为之”，是因为升学压力使得高中时间被高度压缩。为了保证学生的睡眠时间以应对学习任务，学校采取了这种极端的管理方式。然而，这种以牺牲学生自由换取管理效率的做法注定无法长远。

教育应该是以人为本的，学校在制定规章制度时，应充分考虑学生的实际需求和权益，做到合理、人性化。同时，教育也不能仅仅关注成绩，而应注重培养学生的综合素质和能力，让学生在自由与规范之间找到平衡，实现全面发展。只有这样，才能真正培养出有责任感、有创造力的新时代人才。