幼儿园放学后，带嘟嘟去姑姑家玩，嘟嘟特别喜欢去姑姑家，因为姑姑家有院子，还有姑姑家两个孩子和他一起玩，比回我们家好玩多了。

我和姑姑在屋里说话，几个孩子自己跑到院里玩，隔着落地玻璃窗，看到他们拿着饮料瓶、塑料水壶，装了水，从院子一头向另一头跑，就知道他们在玩水，等我出去，发现影壁墙前的花池里，被他们挖了一个坑，再灌上水，坑里都是泥巴，边上也有他们挖出来的泥巴团。

玩泥巴一直是几个孩子最喜欢的项目之一，姑姑为了方便孩子们玩泥，花池没有打理，除了几棵月季，其他的植物都是自己长出来的，孩子们霍霍了也不心疼。

姑姑去给两个孩子洗澡，剩下嘟嘟可以尽情玩了，他几乎跪在花池边，两只手在泥水里挖啊挖啊，喊了几次都不肯停。

回家想玩也玩不到，索性让他玩个痛快吧。

结果就是手上、脸上、头发上、衣服上，都是泥，中间还因为泥溅到了眼睛里，喊我去给他擦了擦，擦好了还是不肯停，继续玩。

玩泥当然会把身上弄脏，把地上弄脏，有些爸爸妈妈可能见不得孩子玩泥巴，看到身上脏了就接受不了，甚至可能觉得玩泥不卫生，怕孩子生病。

确实，玩泥会使身上和衣服沾上泥巴，需要好好给孩子洗澡和洗衣服，但是玩泥也有很多好处，有人认为，玩泥巴对孩子的益处，比花钱上早教课、培训班更有效。

父母给孩子买的橡皮泥、粘土等，不就是模仿泥巴吗，而且玩得还不如玩泥巴尽兴，反正泥巴不花钱，可以随便玩。

玩泥巴，不仅可以培养和锻炼孩子的多项能力，还能让孩子远离手机、电视等电子产品。

土加上水，就成了泥，泥的可塑性强，孩子们玩泥，最快乐的就是把泥巴抓来抓去，团、揉、捏，按自己的想象随心所欲捏成各种形状，也可以不断地加水加土，和成不同软硬度的泥。

在玩泥的过程中，孩子们主要使用的是手，所以就能够培养和锻炼孩子的动手能力。手眼协调和动手能力，以及手指配合、控制的手部精细化动作，对儿童时期的孩子非常重要，手眼协调能力好，手部精细化动作发展好的孩子，使用筷子等餐具、拿笔写字等，也会做得更好。

孩子玩的过程，尤其是需要动手的玩，也是学习和锻炼的过程。

嘟嘟小时候，也买过不少橡皮泥、粘土等，我还自己用面粉加上添加剂给他做过橡皮泥，但是不注意密封就风干了，玩不了几次就得重新买。还买过太空沙，邻居家的小女孩还经常买水晶泥，不过我担心不安全，没有给嘟嘟买过。

橡皮泥和粘土也能锻炼孩子们的动手能力，不过泥巴因为是孩子们自己和的泥，土加上水，变成泥，这个过程，也可以认识物体形态的变化，手可以感受不同物体的质感，自己玩泥，比玩成品玩具，不仅更能锻炼动手能力，也是更丰富的体验。

最近网上一个小姑娘玩泥巴火遍了全网，小姑娘从小喜欢玩泥，用泥巴捏成各种动物、建筑、人物等，想象丰富、造型奇特，充满奇思妙想，被大家惊呼为天才。

无独有偶，有个7岁的男孩也喜欢玩泥巴，用泥巴捏的各种造型，让人想象不到是孩子的创意。

想象力和创造力是人类独有的能力，也是推动科技和文化、艺术进步的重要能力。一种物品，或者一个形象，从无到有，需要想象力和创造力。

玩泥巴的小姑娘和小男孩，他们捏的东西，虽然参考了实物，但是想到把那些看到的，用泥巴来做，并扩展到其他的材质，比如有面粉，用水果蔬菜，就非常有想象力和创造力了。

而且长大后也可以从事相关的职业，有个评论说，他的孩子从小也爱玩泥巴，后来发展自己的爱好，学习陶艺专业，而且初有成就。

玩泥巴调动孩子的视觉、触觉，及手部动作，孩子多个感官集中在一件事上，而且孩子是主动参与，是投入其中，所以注意力就会高度集中，这就是专注。

专注力强的孩子，学习和做事都会很高效，专注力不好的孩子，听课容易走神，写作业容易分心，散漫、拖拉是常态。

家长们也都越来越意识到专注力的重要性，让孩子玩泥巴，是个培养专注力的好方法。

当然，大多数家庭不愿意让孩子在家里玩真正的泥巴，可以用其他玩具来替代。如果有机会让孩子玩泥巴，可千万别嫌脏。

姑姑家两个孩子，一个六岁一个三岁，和大多数孩子不同，他们从来不要玩手机，经常去姑姑家，也经常和他们一起出去玩，从来没有见过他们有一次要看手机。

并不是家里刻意控制，不让孩子接触手机，不给孩子看手机，而是孩子真是对手机不感兴趣，他们对手机没有兴趣，也就根本不去要手机。有一次嘟嘟在姑姑家拿爸爸的平板看，让姑姑家的腾腾也一起看，腾腾看了几分钟，就不想看了，对我说“嘟嘟非要看平板，多没意思啊”。

三岁多的妹妹也从来不看。

对于玩惯了泥巴的他们，也许看手机才是无聊没意思的事吧。

虽然他们不玩手机不一定完全是因为玩泥，但经常玩泥，确实可以让孩子远离手机和电视等电子产品。