这天放学，任真帮赵晓晓收拾桌椅板凳，看见高远在椅子背面刻上了她名字的首字母。

青春期的逆反心理开始出现，无论男孩还是女孩，一旦开始对异性刻字，那么有些情感就像一颗沉睡的种子，开始发芽。

他们本人还真的不知道这是一个怎样的情感，发芽这件事其实也很奇妙，不算是爱，更像是启蒙。

任真迷茫地跟郝楠说了这段时间家里发生的事。当晚，郝楠召集红毛一伙人神神秘秘地干了件大事。原来，他们把饺子馆恢复了原貌，任真感动不已。

郝楠这是出人又出力，这哪里是老师，分明就成了任真的伯乐。

这样的事情也就是在电视剧的故事里面能够看到，多么无私而伟大的老师，修复的不仅仅是复读生的知识，修复的则是真实的物质条件。

陈铭在路上看到郝楠，猛踩油门朝郝楠撞去，幸而在最后一刻刹住了车一一这是他给郝楠的无声威胁。

故事接近尾声，郝楠的过往也开始一一展现，从一个青春励志的故事逐渐变成了悬疑的故事。

郝楠只是一个老师，他到底做了什么让陈铭这么憎恨他。

第二天学校组织同学对各科老师进行年度测评，李亚玲和白洁在策划优委毕业生返校交流会。在汽车修理厂工作的陈铭又想起了高中暗恋的刘念，因为郝楠，害得刘念离开了他。

毕业生交流会上，陈铭冲上台大声控诉郝楠是杀人犯，现场陷入混乱。

郝楠在校长办公室主动提出辞职，现在离开十四班是他唯一能想到的办法。校长无奈，郝楠连夜批改完同学们的试卷后无声离开了。

同学们怎么也找不到郝楠，放学后，大家兵分几路继续寻找都无果，众人无心学习。

郝楠当年就背上了无妄之灾，没想到重新当了老师还是要面对当年的事情，虽说当年的事件发生的时候和郝楠没有直接的关系，可是他百口莫辩，只能自认“倒霉”。

主动提出辞职也是最好的选择，也他没有那么难堪，毕竟有些事情个人是没有办法去改变的。

无论这件事最后发展成什么样，其实郝楠都不适合留在这个城市，他的情商足以让他换个城市生活，那里没有过去，只有未来，与其和过去的自己纠缠，不如换个活法重新来过。

老师们正在商量郝楠事件的处理方案，十四班的同学们一窝蜂冲进来，纷纷用郝楠开解过自己的方式劝郝楠留下。

这时，白洁将坐着轮椅的刘念推了进来，刘念陈述起当年的事，她一直在父母的高压管制下生活，一旦成绩退步，父母就连饭都不让她吃。那天郝楠没同意她留在实验班的请求，母亲知道后说的一番话彻底击垮了她。

出事之后，她因为怯懦，只能将一切不幸的原因都推给郝楠。刘念请求郝楠的原谅，希望他别再被过去的阴影束缚。

郝楠的事真相大白，品读其中细节，其实李念的事故并不完全和郝楠无关，只能说郝楠的拒绝给李念心理层面上增加了一份负担。

从李念身上发现，教师在教书育人的过程中，更要注意学生的心理状态，同时也要了解其家庭的情况，这样才能更好地让学生成长成才，当然，一个好老师需要这么做，不这么做的老师也未必是坏老师。

教育观念在变，一代代学生的思想和面对的挑战也不相同。倒退百年前，学生们对知识的渴望大于一切，然而当一代代学生有了更好的学习资料，他们本身想要的就变多了。

人们在饥饿的时候只有一个念想——吃饱，人一旦吃饱了，就会有许多烦恼。

读了这么多年的书，你觉得学习的意义到底为什么？

你见过最坏的老师什么样？