《五十条申论心经》 14-23

编者“岸”：每天学一点，申论成绩“大变脸”

14.在谋篇布局时，要知晓：其实推导对策用不了那么多字（或者可以说，以大部分考生的水平来说，推导对策还推不了那么准、那么多、那么细）。同样是分别罗列问题并提出针对性对策的题目，从材料中获得的问题（50%）+摘抄的对策（30%），实际上剩下需要推导的对策可能只有20%了。所以，在权衡字数的时候要做足相应考量。

15.根据近年国考申论来看，去“大作文化”可能成为趋势。以大型客观题替代大作文，难度主要体现在时间把握和平衡上，因时间关系必然直接影响成文质量高低。处理大型客观题（500字或超500字题型）整合多、思考久、推导慢、耗时长，在应试技巧和实战策略层面要提前做好准备。

16.在作答申论客观题分条缕析罗列问题和对策时，最好以主体为界区分开。否则，仅笼统以问题和对策为界作区分，并不清晰。此外，也不必苛求问题与对策一一对应。

17.申论词句阐释题成文结构。在单词（单元素）阐释题中，以“是什么+怎么办”逻辑成文；在多词（多元素）阐释题中，以“是什么+什么关系+怎么办”逻辑成文。此外，题干中可能还会涉及到其他要素，如作用、意义、危害、原因等，这些要根据实际情况整合进答案中，确保要点全面。

18.文章写作题常规制式操作（简述）：

1-题目（应突出关键字与主题）

2-点题（应突显主题词，快速入题）

3-解题（应充分阐释分析主题）

4-论据（正所谓“有理有据”，“讲道理与摆事实并重”才能说服阅卷官。论据一定要有，否则就是“空对空”“车轱辘话绕弯弯”）

5-结尾（回扣主题）。

19.关于使用论据的个人思考。范文中论据篇幅比较大，论据论述比较丰富，延展性比较强，启发了我对于论据的理解：既然主题是给定的，观点是客观的，分析是基于观点而受限的，那么自由发挥的空间在哪里呢？

对，就是在论证环节。

日后可采取增加论据数量、延展论述等方式加以改进，从而提升文章质量和分数。

练多了后你会发现，丰富论据是一招“大杀器”，见效非常明显。

20.要有意识按既定逻辑成稿大作文。

首先，在题干给定资料中找到核心论点，将之换话为题。不合适体现在题目中的关键词，退而求其次，将之置于开题位置，开门见山地围绕其展开论述，并且简明扼要地将分论点精华揉入开头。

其次，根据给定资料梳理分论点，同时粗略地看一下其他材料（尤其是未使用过的材料），一方面是，看看有无可以提取的、贴合题意的分论点；另一方面是，看看有没有适合做论据的内容。

再次，思考一下分论点论证（或称论述）的逻辑，逐项对应，落笔成文。

最后，适当引申和拔高地展望一下，并且回扣一下主题（核心论点），收尾即可。

21.答公文写作或客观题如涉及分类，请勿苛求分类精准。对照市面上的参考答案，一些题目给定答案分类界限模糊，参考答案本身也未做到分类精准、严丝合缝。

经过个人审慎推敲，一些题目命题并不是很严谨，导致答案成文时按题干既定逻辑梳理，分层分类可操作性极差（亦或完全不具备可操作性）。如果苛求分类，则可能会因实操耗时长、难以执行等导致考场“事故”发生。

22.切忌僵化教条。举个极端点的例子，词句解释题结构完整也可以是90%的释义+10%（甚至只有一句话的）对策。要谨记，各类题型各要素间的配比是根据需要灵活调整的。

切记严格遵循题干问法，严格依据“给定资料”，具体问题具体分析。

23.“有理有据”应重“据”。申论大作文作答要求常见“有理有据”，说“理”应直接、准确表述，篇幅不必长，一两句即可，而论“据”则应占大多数，全面、多角度展开，结合观点充分阐述。

同时，因为部分材料中论据篇幅本身就比较大，论据的挖掘实际上与答客观题无异，所以通常来讲成文速度相对会比较快。

为便于组稿，在实际写作中，应客观结合题目给定资料，给定资料中“说理”的部分多，那么成文时应“重说理”；同理，“论证”的篇幅大，那么成文时应“重论证”。因地制宜，充分结合题干与给定资料进行写作。

此外，这也凸显了结构与逻辑在阅卷人实际阅卷中的重要性，所谓的“结构阅读法”就是阅卷人主抓文章某些关键节点，找笔者观点，在短时间内粗略与宏观地把握笔者所陈述的“说理”与“论据”，并将之作为赋分的感性基础。

（未完待续）

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卷尾语

申论，申而论之，一言难尽，莫测高深，士称“玄学”。

事无巨细讲起来，大家也没耐心看。

在《岸话申论》系列，我将用有限的字数阐明申论的“道”和“术”。

我将从具象到抽象述说申论之“道”，以专题论“道”，“售卖”干货；也将辅以部分例题及题目解释，从抽象到具象，划出重难点和易错点，力争让读者阅而通“术”。

在保证观感顺畅、易于接受和吸收理解的前提下，兼顾“宏观与微观”“美感与实效”的平衡。

——小岸