今年的安徽中考语文名著阅读题引起网友的热议，题目是《西游记》里是先收的玉兔还是先打的白骨精？
很多人直呼一道题难倒一群人，不明白语文题考这么刁钻是为了啥；也有人说这道题很简单，肯定是先打白骨精再收的玉兔，因为看过《西游记》的都知道。尤其是我们80后90后这一代，从小看《西游记》电视剧长大的，到后面的情节才出现玉兔。
但问题是00后的学生已经没有像我们小时候那样无限循环看《西游记》了呀！
那问题来了：中考语文的名著阅读题为什么考这么细？中考出题专家这样出题肯定有他的道理，主要就是希望学生能真正地把书看进去，不是浮于表面。实话说，无论是我当学生还是我当老师的那个年代，因为学习任务太重，对名著阅读题都不是很重视，训练方式主要就是让学生刷题。
学生不管读没读过这些名著，把题做了，基本上中考时做名著阅读题问题就不大了。
但这就导致一个问题：
即学生根本没有好好看过名著，这种纯刷题的形式对学生的身心也没有多大好处。名著里包含的人生道理、精彩的情节片段、绝妙的构思，学生都没学到。所以出题专家才爱出这种很细节的题目，目的之一就是防止学生只刷题不看书。
但有时这种做法又过头了！我记得教材全国统一之前，某地考了一道名著阅读题，直接难倒我和一众学生。
题目是《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的哪条腿受了枪伤？大家都只知道他的腿受了伤，谁会在意他是哪条腿受伤呢？这种题我真的觉得有点太过了。这次《西游记》考玉兔精和白骨精出场顺序这个，起码与情节发展挂钩，还是有点道理。
如果说以前，因为大家不重视名著阅读，中考需要通过这样出题方式，促进学生重视名著阅读，这点我还是表示认可。但是现在，整体的教育环境已经大变，老师和学生都已经非常重视名著阅读题了！尤其是教材统一之后，把名著阅读得范围进行了规范和明确，老师在教学的时候也就有章可循。
所以我觉得现在真的就没必要考这么多细节了。
现在天天讲整本书阅读，要培养学生的整体逻辑思维，那还考这些无关紧要的细节，又怎么培养学生的阅读思维呢？
希望专家们多注重一下学生整体阅读思维的培养吧！