家长们是否曾为孩子的数学成绩而头疼？是否曾因为孩子对数字不敏感、对几何图形一头雾水而感到无奈？今天小编给大家分享一个新闻——上海竟然开设了一个专门针对数学学习困难的门诊！是的，你没听错，数学不好也可以去看医生了！

近日，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院强强联手，共同设立了“空间与数学学习困难门诊”。这个消息一出，立刻引起了家长们的广泛关注和热议。毕竟，谁不想让孩子的学习成绩更上一层楼呢？

10月8日，这个门诊首次开诊，就迎来了大量的预约。据了解，这个门诊是儿保特需门诊，挂号费高达316元，但即便如此，家长们的热情依然不减。首批开放预约的就诊时间分别为10月8日、10月15日和10月22日，每天限号8人。然而，令人惊讶的是，三天的就诊号源竟然全部约满了！

那么，这个门诊究竟是干什么的呢？简单来说，它就是为那些在学习数学、物理、化学等科目时感到困难的学生提供帮助的。你可能会想，数学不好不就是智商问题吗？怎么可能通过看医生来解决呢？其实，事情远非你想象的那么简单。

有一种人，他们似乎天生就和数字过不去。在数学学习中，他们可能对几何题束手无策，感到抽象符号难以理解；在物理课堂上，他们对力的方向、物体运动轨迹等内容倍感困惑；学习化学时，他们觉得分子结构、反应过程等比天书还“抽象”。这些人可能并不是智商有问题，而是患有一种鲜为人知的学习障碍——计算障碍，有时也被称为“数盲症”。

据研究人员估计，患有计算障碍的人在总人口中所占比例竟然高达7%！这种学习障碍的特点是，患者在处理数字时会遇到严重困难，而其他方面的智力却完全正常。想象一下，一个孩子在数点阵图中点的数量时，竟然需要一个一个地数，而其他孩子一眼就可以看出有多少个点，这是多么令人沮丧的事情啊！

那么，这个门诊究竟是怎么诊断和治疗这种学习障碍的呢？别急，我这就给你揭秘。在实际操作中，医生们会通过交谈、量表评估及行为测试等手段，细致分析学生数学学习困难的根本原因。一旦确诊，团队会提出一系列改善的训练途径，包括拼图游戏在内的视觉空间训练、利用算盘的视觉和触觉记忆来增强计算能力、参与障碍赛或定向活动进行身体与空间训练、虚拟现实游戏化学习等。

听起来是不是很神奇？其实，这些训练方法都是基于科学研究的。大量研究表明，空间能力与学生的数学成绩呈正相关。因此，通过提高孩子的空间能力，可以在一定程度上改善他们的数学学习困难。当然，这并不是说每个孩子都能通过这种方式成为数学天才，但至少可以让他们在学习数学时更加轻松自如。

不过，这个门诊的开设也引发了一些争议。有些家长表示好奇：“这个门诊是怎么诊断、怎么治疗的？有药吃吗？吃了药是不是就能学好数理化了？”还有一些家长表示担忧：“每个人的思维特点不同，各有长短板。难道有短板就要去看医生吗？如何界定孩子到底是不是‘病’了？”

面对这些疑问和担忧，门诊的团队负责人、上海儿童医学中心发育行为儿科精神卫生专业副主任医师马希权给出了回应。他表示：“设立门诊的初衷是希望更精准地找到孩子存在学习障碍的原因，帮助家长更好地认识自己的孩子，找到解决问题的办法。但我们也提醒家长，如果孩子因为神经发育问题导致学习能力不足，那么再怎么‘鸡娃’（即给孩子打鸡血、施加压力），效果也是有限的。”

马医生还强调说：“该门诊的开设有其科学依据。当前数学障碍的诊断已有标准。我们会通过专业的评估和测试来确定孩子是否存在学习障碍以及障碍的具体类型。”他还补充说，“一般来说我们干预的时间在3-6个月。我们会观察下训练的整体效果，也会在今后临床中不断总结治疗经验。”

除了数学障碍外，这个门诊还涵盖了其他与空间和数学学习相关的困难。比如数感差、数学记忆困难、推理困难以及涉及几何、图形和表格理解困难等。这些困难都可能影响到孩子的学习成绩和自信心。因此，及时诊断和治疗这些困难对于孩子的未来发展至关重要。

当然，这个门诊并不是万能的。它不能保证每个孩子都能通过治疗成为数学天才或学霸。但是，它至少可以为那些在学习数学时遇到困难的孩子提供一些帮助和支持。让他们在面对数字时不再那么恐惧和无奈。

最后，我想说几句心里话。作为家长，我们都希望孩子能够学习成绩优异、全面发展。但是，每个孩子都有自己的特点和优势。我们不能因为孩子在某个方面表现不佳就一味地批评和指责他们。

相反，我们应该多花时间去倾听孩子的心声、了解他们的真实感受和困难，并尽可能多地提供支持和帮助。只有这样，我们才能让孩子在成长的道路上更加自信、从容地面对各种挑战和困难！