文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

一中学生上课不仅不听课，还公然大声说笑，影响老师正常授课，老师批评制止后，竟然被学生大骂“傻B”，并且声称“我学习是为我自己，我想学了学，不想学谁也管不了，你算老几？”

班主任老师通知家长到校协助教育，家长却说“他只是个孩子……”

学生骂老师，老师不能还口；学生打老师，老师不能还手。在家长的眼里，老师是高素质的人，孩子犯错，老师就应该惯着，就应该原谅。甚至一些家长认为，孩子出现这样的情况，是因为老师没有教育好。

学生犯错，学校有权开除学生吗？这不，四川成都一中学生不遵守校纪，课堂上公然侮辱、威胁、伤害老师，被学校开除了！当地教育局也进行了回应，这一次，为教育局点赞。

成都七中是当地一所众所周知的名校，教育质量在四川绝对是数一数二的存在，就算放眼全国来说，也算得上是比较顶尖的。学校名气很大，但是学位并不是很多，因此招生也是比较严格的，家长、学生们都以能在成都七中就读为荣。

按理说能来到这样的名校就读，自然应该珍惜这来之不易的学习机会，但是有人却偏偏要反其道而行之。成都七中的一张通告引起了大家的关注和热议，冲上了热搜。这是一张关于对一个学生开除学籍的处分通告。

据知情人爆料，事发当日，班主任老师按照学校统一安排，在对学生进行价值观、规则意识和行为常规主题教育的时候，李姓同学认为老师是在针对他，竟然用水杯中的温水泼向老师。

虽然老师很生气，也并没有采取过激行为，只是让李姓同学到教室外面冷静一下，但是令人意外的是，李姓同学竟然接了一杯开水朝老师泼去，并且还叫喊着一些威胁的话语。同班同学上前制止时，也不幸和老师一起被开水烫伤。

事情发生之后，学校并没有马上开除李姓学生，而是和家长进行沟通，但是显然沟通结果并不理想。

中学生侮辱、威胁、伤害老师。叔可忍，婶不能忍。

学校认为李某某同学的行为，突破学生行为底线，情节严重、影响恶劣。根据《中小学教育惩戒规则(试行)》等规定，经学校集体研究决定，成都七中给予李某某同学开除学籍处分。就像学校公告中写的，“矩不正，不可以为方；规不正，不可以为圆。”发生这样的事情，如果不严肃处理，难道不会发生第二起、第三起……？

开除学生之事在网络上引起巨大争议，有人认为应该给孩子一次改错的机会，也有很多网友支持学校的做法，当地教育局也做出回应。

当地教育局回应称，学生违反相关法规，学校有开除学生的自主权。“在高中阶段，学校有自主管理权，学校有权利因为学生的某些权利对其进行开除学籍的。”

近年来，“佛系”、“躺平”、“内卷”、“摆烂”等网络热词成为很多人的口头禅。对于教师群体来说，很多老师不再追求像春蚕和蜡烛一样的无私奉献，虽然对待工作和学生不至于“摆烂”，但是越来越多的老师变得更加“佛系”，以“躺平”般无欲无求的心态对待工作和学生。

老师们为什么会这样？

对于大多数老师来讲，当他们初登讲台，第一次听到同学们齐喊“老师好”的时候，哪一个不是激情澎湃，立志要在平凡的工作岗位上发火发热，贡献自己的力量。但是随着参加教育教学工作时间越来越长，好多老师逐渐变得佛性起来。

尤其是对义务教育阶段的中小学生来讲，学生心理越来越脆弱，老师们稍加惩戒，轻则家长举报揭发，重则可能促使一些孩子以死相逼，越来越多类似的新闻充斥网络，结果哪一次被处理的不是老师？

课堂上吃东西的，睡觉的，说话的，玩手机的，老师也很想管，但是只要稍微严厉一点，很多不明白道理的家长，就要举报学校投诉老师，搞不好老师连饭碗也保不住。为了自保，多少老师在默默的承受这一切！

对老师们来说，当充满教育理想的工作变成谋生的职业，如果做得越多，越容易出错，甚至有可能丢掉“饭碗”，谁还敢“多管闲事”？

近些年来，为什么问题中小学生越来越多？

一些孩子轻则辱骂老师、家长，重则离家出走，甚至以死相逼。问题出在哪里了？

难道不是因为我们的学校对一些犯错的孩子太过宽容了？宽容到一定程度不就变成了纵容了吗？现在好像学生不管犯什么错误，都应该被值得原谅，当学校教育越来越没有底线，不尊重老师的学生就会越来越多，在学校不遵守纪律，到社会上会遵纪守法吗？一句“他只是个孩子”要让社会承受多少代价？