9月5日上午，四川工商学院眉山校区放映了一段网络在线点播的MV视频《华语群星一我们都是追梦人》。视频播放过程中，学生发现歌唱群星中有李某某、邓某两名“劣迹艺人”影像。随后，工作人员立即停止相关视频播放。9月7日，四川工商学院发布通报，称学校已对胡某某进行了严肃的批评教育，并公开表达歉意。

此事件引发了舆论哗然：劣迹艺人的历史作品，我们究竟还能不能收看？

我们必须认识到，艺术是一种表达，是一种情感的宣泄，是一种生活的真实反映。艺术作品本身并无道德属性，但艺术创作和艺术表现却不能脱离道德的评判。

当我们评判一个艺术作品时，不能仅仅着眼于艺术的创新和技巧的运用，更应从道德的角度去审视它所传达的信息和价值观。

在这个问题上，我们必须明确一个观点：即使一个艺人在过去有过不良行为，但这并不意味着他们所有的艺术作品都应该被否定。

我们应当对他们的作品进行深入的剖析，去挖掘它们是否传递了不良的价值观或者对某些社会群体造成了伤害。

对于那些传达不良价值观或者对他人造成伤害的作品，我们应当坚决抵制。

然而，对于那些虽然有着不良行为，但他们的艺术作品却并无明显道德缺失的情况，我们是否还应该接受和欣赏这些作品呢？

这便需要我们进行深入的思考和判断。

首先，我们要看这个作品是否对社会产生了积极的影响。如果一个作品虽然由劣迹艺人创作，但却对社会的进步和发展有着积极的推动作用，那么这个作品在一定程度上是可以被接受的。

其次，我们要看这个作品是否反映了艺术的真实性和多样性。艺术是一种丰富多样的表达方式，我们不能因为某个艺人曾经有过不良行为，就否定他所有的艺术创作。如果一个作品虽然由劣迹艺人创作，但反映了艺术的真实性和多样性，那么这个作品在一定程度上也是可以被接受的。

最后，我们要看这个作品是否能够引起我们对道德问题的思考。如果一个作品虽然由劣迹艺人创作，但却能够引发我们对道德问题的深入思考和讨论，那么这个作品在一定程度上也是可以被接受的。

总的来说，对于劣迹艺人的历史作品，我们不能一概而论地否定或接受。我们需要进行深入的分析和思考，从艺术、道德和社会影响等多个方面去评判。

学校是培养未来接班人的重要场所，应该树立正确的价值观，传递正能量。对于学校来说，不仅仅要注重学生的知识教育，更要注重学生的品德教育。在选取播放内容时，学校应该更加审慎，避免出现不良内容。

最后，我想说的是，艺术是人类的瑰宝，是我们生活的一部分。我们应该以开放、包容的心态去欣赏和接受各种艺术作品，同时也应该对艺术作品进行深入的剖析和思考。

对于劣迹艺人的历史作品，我们应该用理智和判断力去评判，而不是盲目地否定或接受，只有这样，我们才能真正地领会艺术的真谛，感受到艺术的魅力。