设计思路：

本节课程标准没有要求，学业质量标准的要求是学生运用材料，指出海洋资源的类型及分布特点（综合思维）；分析海洋资源对我国社会经济发展的重大意义，根据所学知识和原理，关注海洋污染和生态破坏问题，增强环保意识，树立人地协调观。所以本节课在设计时主要是通过视频、图片、材料等拓宽学生视野，让他们为“蓝色海洋文明”时代的到来做一定的知识储备。

导入采用了一个视频的形式，视频中先是优美的声音和镜头让学生认识海洋，后镜头转换为人类的恶行，对海洋的破坏行为触目惊心；正好对应课本中的两部分内容：一、海洋为人类提供了丰富的资源，二、人类活动对海洋的影响。以视频的形式导入吸引学生的眼球，然后抛出第一个问题：海洋为人类提供了哪些资源？讲解第一部分内容，介绍生物资源、矿产资源、空间资源；同时探讨了一些问题，通过图片、资料、视频等形式了解海洋的不同资源的特点，分布以及开发利用情况。

然后，通过迪拜棕榈岛的建设思考人类对海洋开发利用的优缺点，过渡到第二问题人类活动对海洋的影响。再结合开头的视频和一些图片重点分析海洋的环境问题，了解海洋环境问题的产生、危害及保护措施。最后，一个呼吁海洋环境保护的视频，让学生议一议如何保护海洋。因本节课重点是拓宽学生对海洋的认识和海洋环境问题，所以本课件中补充了大量信息，素材丰富，可供老师们选择使用。

课件图片：