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阅读前，诚邀您点击一下“关注”，方便您接收更多精彩内容，感谢您的支持！新中国成立伊始，各项建设百废待兴，而国内外反动势力，尤其是退到台湾的国民党军队对大陆虎视眈眈，企图反攻。
在这样的情况之下，建立一支现代化军事院校，培养杰出的军事将才就显得十分必要，于是，建国还不满三年，中国人民解放军军事学院便正式挂牌成立。
然而，由于当时条件有限，人才凋零，身为院长的刘伯承元帅大胆启用已然沦为战犯的廖耀湘，当时的廖耀湘战战兢兢，刘伯承为他打气，讲到有三点我们都不如你。
新中国成立后，解放军的历史任务显然发生了重大变化，由原来的推翻“三座大山”转变为保家卫国，捍卫国家主权与领土完整以及防止帝国主义的破坏与侵略。
而当时的情况是：解放军除了陆军之外，海军与陆军才刚刚起步，因此，毛主席为此事时常忧心，建立一所现代化意义的军事院校，为国家培养优秀的军事人才，已成为迫在眉睫之事！
开国大典仅仅过去二十天，刘伯承就表达了辞去一切行政职务，安安心心、扎扎实实地办好一所正规的、优质的现代化军事院校的强烈意愿。
作为曾在苏联军事学院接受过正规军事理论学习，并且有丰富实战经验的他来说，完全有资格、有能力当好这个校长。
毛主席思虑再三，最终答应了刘伯承的请求，于是，中国人民解放军陆军大学筹委会当即成立。
而建立一所军事院校，所要动用的资金并不是个小数目，若凭空建设一座新的校舍更是花费巨大，因此，中央同志经过缜密商议，特意安排苏联专家前往各地考察，最终决定在南京修建学校。
当时，抗美援朝正在如火如荼地进行之中，毛主席将全部精力都放在朝鲜战场上，分身乏术，因此，他将筹建陆大的事宜全权拜托给刘伯承与身为副院长的林伯渠。
刘、林二人深知责任重大，他们日夜筹划，始终围绕名称、学科设置、师资配备等八个重大问题进行反复讨论，最终将建校初步方案以最快的速度拟定出来。
周总理在初审后，马不停蹄地送交毛主席定夺，最终让一千四百多名军政干部组成的军事院校完成了第一期七百多名的招生，并设置了四大基本学习科目。
但面对规模如此之大的军事院校，师资力量的缺乏又成了摆在眼前，亟待解决的问题，当时刘伯承元帅面对这个重大问题做了认真而缜密的思考。
于是，关于师资选拔，他向毛主席提出了三点建议，其一就是在文化素质较高的人员中优先擢拔；其二就是在各地学校中选拔人才，让他们在中央的军事院校中既当教员，又当学员，边教边学，边学边教。
这第三点最为大胆，刘伯承居然提出在国民党战俘中，选拔军事素质过硬的人才，充当军事学院的教员，此议一经提出，立即引起一片哗然，怎么能让敌人来教我们呢？
但毛主席在经过仔细斟酌后，最终同意了刘伯承的提议，而廖耀湘便是刘伯承物色人员中的重点对象！
廖耀湘说起这廖耀湘，虽然是国民党将领，但曾经在抗日战场上的卓越表现足以彪炳史册。
当时在昆仑关，身为副师长的廖耀湘在昆仑关一战中率部直接切断了日军通往东南沿海的交通补给线，一战而扭转了西南地区的抗战形势，在整个反法西斯战役中都有重要意义。
然而，在抗日战场上如狼似虎的廖耀湘，在面对英勇善战且足智多谋的中国人民解放军时，却顿时如折翼雄鹰，当时在东北，辽沈战役让腐败的国民党军队溃不成军，一败涂地，即便廖耀湘拥有很好的军事素养，也难以扭转败局。
当他所率的第九兵团被悉数歼灭，廖耀湘马上乔装打扮，想躲避解放军的缉捕，但无奈仍然没能逃脱我军战士犀利的双眼。
正在廖耀湘意欲自缢之际，被我军战士当即制止，随后便被羁押到战犯管理所，与其他国民党战俘一同接受改造。
廖耀湘原本以为自己不久便会被处决，毕竟自己作为国民党高级将领，曾经也沾染了无数解放军战士的淋漓鲜血，就算再大度，也不会放过他这个刽子手的！
但廖耀湘终究还是格局小了，更让廖耀湘万万没有想到的是，堂堂解放军陆军大学的校长刘伯承居然会亲自到管理所找到自己，邀请他担任学员教员。
起初，廖耀湘十分疑惑，他一个败军之将，怎么有资格去教授解放军呢？
刘伯承在得知廖耀湘心中的真实顾虑后，立即说出了三点理由：其一是他参加过辽沈战役，对双方的优缺点非常清楚，尤其是国民党军队。
其二是廖耀湘曾经率部参与了缅甸作战，对在“小部队战术，城镇村落战斗”作战经验必然丰富，时下正值抗美援朝焦灼之际，若廖耀湘能将的经验分享给解放军战士，将会有很好的作用。
最后，所谓只有对手才更了解自己，廖耀湘曾长期与解放军作战，对解放军的战术、打法必定有很深的洞察力，所以，他的意见对将来建设一支高素质的现代化人民军队是有益的。
此三点让廖耀湘心悦诚服，最终打消顾虑，消除隔阂，欣然接受刘伯承邀请，安心到学校授课！
我党、我军之所以能从胜利走向胜利，正是有像刘伯承元帅这样的将领掌舵，懂得灵活运用，不拘一格用人才，用真诚的心感化敌人。
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参考资料中国网，2016-01-23，揭秘:刘伯承为何请国民党败将廖耀湘当老师?
