教育是一门大学问，没有谁天生就会教育，谁都是在不断的思考和学习中成长，父母更是需要学习。
真正的教育，就是拼爹拼妈，拼思想、拼脾气、拼修养、拼说话、拼贫富...
风筝，说起来和教育好像没有什么关系，但是我们可以从放风筝的人、风筝线和风筝这三个关系中悟出教育的真谛。
放风筝的人就好比父母，风筝就好比孩子，而风筝线，就是父母教育孩子的手段。
一、教育需借力
风筝如何才能飞上天？
需要有风，风筝只有借着风力才能飞上蓝天。
而教育借的力就是你给他最原始的资本和思想以及你的脾气，这就是你赋予他的原生家庭。
《风鸢图诗》
明代：徐渭
柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上青天。
与解缙、杨慎并称“明代三才子”的明代诗人徐渭，写过这样一首诗，他看见风筝借得春风之力飞上天，联想到需要花费多少精力和时间才能把儿辈培养成材！
孩子就是父母的心头肉，就如风筝一样，需要编织柳条，搓棉为线，耗费精力与时间才能打造一个结实的、漂亮的，一个完美的风筝。
这就是父母前期对孩子的精心打造，你把孩子带到这个世界，就要努力护他周全，谁也不希望孩子吹寒受冻。
或许你家庭条件不是很好，但你也不能为了省钱，而在寒冷的冬天不生炉，孩子抵抗力本来就脆弱，万一冻成肺炎，肺产生纤维化且不可逆，后期对身体的伤害不可挽回。
这就像风筝，你做的不好，即使是微小的风力，它也承受不住，也能被吹散架。
不要说什么不经一番寒彻骨，也不要说什么吃得苦中苦，在一个大环境下，几乎每个孩子的成长都是备受呵护，而你却反其道而行之，那么你，甚至你的孩子在其他人面前就是一个不合群的异类。
没有人想吃苦头，只是说你要培养他能吃苦的精神，而非刻意让他去吃苦。
有些父母，他也很想让孩子成材，然而，他却给不了孩子足够的力量，也就是输在了起跑线，其实，输在起跑线并不可怕，可怕的是，有些家长只给予了孩子学费和最基本的生活费，却急切的希望孩子能给他挣够足够的面子，他们在乎面子更甚于爱孩子。
他们对孩子施加很大的压力，甚至是肢体、语言暴力。
他们的精力，并没有花费在如何学习教育，如何逼自己一把，如何让自己静下心来学习，成为孩子的榜样，而是把精力花费在压迫孩子身上。
孩子并不嫌弃家庭穷，而有些父母要求甚高，嫌弃孩子没本事。
这是父母的心理出现了问题。
自己本是平庸之辈，又不爱学习，又不能提供和别人一样的起跑线，却奢望自己下个蛋，让蛋使劲飞，这不是荒谬么？
写下这首风筝诗的徐渭，其父徐鏓曾任四川夔州府（治今重庆市）同知，正五品，可谓出身大家庭，即使是这样，他都感叹“消得春风多少力，带将儿辈上青天。”
孩子需要借的力，就是你给他的原生家庭。
二、把握手中的线
《纸鸢》
元代：胡奎
只凭一线上青天，中有天机合自然。
莫待风高收不得，宫商别调不如前。
风筝，仅仅凭着一条细软，几不可见的线牵着，在春分吹拂下，就能上青天，这其中的奥妙是自然之理。
风筝线，就是你对孩子的教育控制下把握的度。
想必大家儿时都放过风筝吧，也有父母陪伴孩子放风筝的吧，对于风筝线的把控，是需要一定技术的。
风筝线，你扯得太紧，不舍得放松，风筝则永远飞不上青天。
风筝线，你扯得太松，风筝则不受控制，漂泊江湖追求自由去了，最终跌落的很惨。
教育孩子也是一样，要把握一个度，若你管教太严，孩子就很压抑、自卑；你管教太松，甚至溺爱，孩子就会像脱缰的野马一样自私、脆弱。
很多人都以为，孩子是自己生的，想怎么样就怎么样，什么都得受父母管控，把孩子做为出气筒随便打骂。其实这是错误的观念，假如真的有轮回，那么孩子为什么会选择你做为他的父母？
孩子是你的福报，他选择了你，你就应该善待，有了孩子，你的人生才是完整的，但是孩子不是你的全部，他有他自己的灵魂，他并不是你的延续。
所以，教育孩子，在管教中，要有一个度，需要自己去学习，去体悟，与孩子共同成长。
三、不要只在乎飞的高不高
《纸鸢》
宋代：顾逢
只是凭风力，飞腾自不知。
转来高处去，肯顾此身危。
云外摇双翼，空中寄一丝。
每愁吹断后，欲觅意何之。
高处不胜寒。
很多孩子，其实上半辈子是替父母完成梦想，他或许并不知道为什么要飞，飞的地方是不是他喜欢的地方，都不是他能决定的。
飞的越高，越累，越危险，上面不仅冷，而且风大，危险。
很多父母呢，确实把孩子培养成为人材，只知道这是荣耀，这是炫耀的资本，而忽略了孩子的感受。
风筝飞的越高，它和放风筝的人，只有一条细长的线相连，但是如果被风吹断，就跌的很惨。
教育又何尝不是一样？
只在乎孩子飞的高不高，却想不到孩子飞的累不累，只会造成父母和孩子关系的疏远。
其实什么关系都是相互的。
父母是这个家庭教育的主导者，其实大多数教育失败的原因，都是出在父母身上。而很多父母却不知道反思，教育不好，却推脱责任，归咎于孩子，而不是反思自己教育的失败。
教育是一门学问，多倾听孩子的心声，放下姿态，好好学习，树立榜样，做到与孩子共同成长。
希望你做为你的孩子的原生家庭缔造者，教育孩子是给他一个快乐的人生，而不是给他一个不幸的童年阴影。
