中国台湾黄素菲老师在课上，讲了一个台湾出租车司机的故事。

她曾在辅仁机场看到了一辆黄色出租车，车的后玻璃上写了一行字：“I can speak English。”

她觉得很有趣，于是上了那辆车，和司机用英语交谈起来。

通过谈话，她了解到师傅学习英语，一开始只是为了和儿子赌气。后来觉得还挺有趣，就开始系统地学习英语。

几年下来，他已经可以流畅地用英语交流了。他车上的外国人也慢慢多起来，收入明显提高了。

这个故事让我明白了：学习，才是影响成年人变现的根本原因！

十年前，你能想象出门可以不带现金，凭借一部手机就能完成支付吗？

十年前，你能想象这世上有那么多一夜爆红，流量变现的普通人吗？

时代的发展，科技的进步实在太快了，快得我们眼花缭乱，不知所措。

而人一旦没有主动拥抱、适应、学习新事物，不仅会在社会上寸步难行，甚至还将被淘汰。

生活如此，工作亦然。

纸媒工作者如果不能适应新媒体的发展，依旧遵循着传统的媒体宣传方式，那么出版社的收入不仅会江河日下，甚至被淘汰出局。

商人如果不能适应互联网购物平台发展的新兴趋势，还依靠着门店熟人的传统做生意，不开网店、不做直播，那么收益只会一步步被竞争对手蚕食，然后一步步走向衰亡。

重复简单机械的劳动者，诸如常规窗口业务人员，服务员等，他们则有被机器人取代的失业风险。

杰出的社会学家本杰明·巴伯曾说：“我不会将世界两分成弱和强，或者成功和失败……我会将世界分成好学者和不好学者。”

这是一个不学习就被淘汰的时代。

你一旦安逸于自己的舒适区中停止成长，便是在任由风险逐渐增大。等你缓过神来时，已经没有抵抗的能力了。

相比于学生时代对知识的普遍性学习，进入职场后，成年人的学习更具有目的性和针对性。

《学习变现》里说道：“对商务人士而言，学习不是目的，而是赚钱以及成为自己想要成为的样子的手段。换句话说，是通过学习掌握的知识与技能，在工作和人生上发挥作用才是目的。”

因此，变现能力，才是检验成年人学习效果的最佳方式。

成年人的学习，是基于工作需要、成长需要而产生的主动学习行为。因此，我们的学习一定是围绕着某一提升自我的目的而展开的。

当你觉得自己的职场沟通能力不强时，主动去向身边的沟通达人学习，那就是在进行学习变现；

当你觉得自己的专业能力不明显时，利用下班时间自己参加网课培训，那就是在进行学习变现；

但你想要换行转岗时，自己从零开始默默积累那个行业的能力与资源，最终目的，也是学习变现。

本杰明·富兰克林说：“每一笔知识上的投资，总会得到最好的收益。”

只有当你的学习成果，能达到让你变现的层次时，你对自我的投资，才算得上有收益。

美国前财政部部长、哈佛大学校长拉里·萨默斯曾言：“我们所学的在10年内就会被淘汰。最重要的是学会如何学习。”

学会学习，才是我们立于不败之地的法宝。

那具体要怎么做呢？在《学习变现》这本书里，作者给我们提供了一条清晰的成长途径。

第一步，概念的理解：了解基本知识

在这个入门阶段，我们所要做的就是能够理解想学领域的基础知识。

这时候可以通过购买书籍进行主题式阅读、向有经验的前辈同事请教，来完成对基础知识的扫描式学习。

第二步，具体的理解：拥有实践经验

实践是检验真理的唯一标准。

对于知识，我们不仅要理解了，还要学会运用，这样才有变现的可能。

比如，当你想要掌握office办公技巧时，你除了买书看视频外，一定得动手实操下，这样才能发现自己已经掌握了哪些知识，以及还有哪些是不清楚的，从而为今后的实际运用打下坚实基础。

第三步，体系的理解：能作为专业人士胜任

在《学习变现》这本书里，作者说成年人的学习，往往只走到前面两步就结束了，然而从第三步开始，才是我们真正获得胜任、变现的能力。

第三步是建立自己的体系，是在第二步掌握技能的基础上，有了随机应变的能力，即面对各种各样具体的问题，都能够轻松处理了。

这个阶段要求我们要在实践中不断积累经验，增长信心，既保持能力输入，又保证知识的输出。

第四步，本质的理解：能够传授

当你对某项能力由输入变为输出，你才有可能开启变现之路。

所以，学习变现的最后一步，是成为老师，把这项能力教授给别人。

总的来说，第一、二步要求我们要有速度地进行广泛学习，第三、四步则建议我们从深度和广度这两方面去强化某项技能。

只有不断学习，持续探索，层层升级，才能实现变现的终极目的。