⊙长出英语的肌肉神经
（原创：朱凡石）
①语言习得是人类的本能的。语言的本质是携带信息的声音刺激，持续大量有效输入声音流，不断刺激、激活、生成新的神经连接，形成新的肌肉记忆，成为身体的一部分。声音携带的意义信息依赖具身体验认知，与声音同步输入。此时此刻，此情此景，此音此意，感同身受，录音录像，音意匹配，刻录存储。英语习得是在实践操作训练中完成的，不必依赖语法翻译分析等路径。
②英语语音的感知识别，学员之间差异很大。实际上，作为耳朵这个听觉器官的听觉功能，学员耳朵本身之间的差异大同小异，我们都能听到英语语音，却未必都能轻松听清英语语音，或者说感知识别出来英语语音。但任何一门语言的语音对任何一个听觉正常的婴幼儿来说，都能轻轻松松地感知识别出来，这是本自具足的能力，就像鸟儿生来会飞、鱼儿生来会游一样。
②究其原因，主要是母语语音模式对英语语音感知识别的过滤效应。母语语音模式像一张声音的过滤网，英语语音表征被扭曲变形，或被同化为与汉语相似的语音，导致听得模糊不清、残缺不全。甚至像一堵隔音墙，把英语语音过滤遮蔽掉，导致听而不闻。除母语过滤效应之外，我们对英语语音的听觉适应力、听觉灵敏度、听觉分辨率、听觉注意力、听觉觉知力、听觉记忆力等也存在差异，这些都需要有效持续反复刻意练习，接纳熟悉习惯适应内化，不断输入英语语音流，刺激激活生成英语语音神经。听而不闻，心不在焉。调整意识心理状态，恢复听觉感知的柔韧弹性，狂心顿歇，专注敏锐，正念聆听，精微觉知，灵敏感知，就好像用鱼网兜鱼一样，捕捉到每一个语音细节。
③打个比方，汉语语音就好比楷书，方方正正，四平八稳；英语语音就好比草书，恰似游龙走凤，长袖善舞。从视觉上来看，楷书字形端庄稳重、匀称工整、大小一致，容易辨认识别。从听觉上来分析，汉语语音是声母+韵母+声调的单音节结构，声调的音高特征突出、音长大致相等、音量十分充足，声母+韵母的单音节边界清晰、清脆响亮，形成了汉语语音一字一音、个个饱满、字正腔圆、抑扬顿挫、边界清晰、清脆高亢的听觉表征，恰似大珠小珠落玉盘。
④英语语音流好比草书。从视觉上来看，草书是楷书的减少、简化、简捷，字形不局限于方方正正的形态，而是追求线条的流畅，从楷书方方正正的形体模式中解放出来，形成了简洁大方、连贯流畅、潇洒奔放、姿意自由的书体书风。草书笔画简化了许多，删繁为简，草书中的每个字可长可短、可粗可细、可直可弯、可前倾可后倾，章法、形体上如同行云流水般简洁流畅、笔端相连、变化丰富、连绵不断、一气呵成、虚实结合，经常运用强烈的大小、轻重、疏密的对比，增强整体艺术效果。草书的这些特色也造成了草书字体难以辨认识别的困难。
⑤从听觉上来分析，英语语音流像草书一般游龙走凤、长袖善舞、草蛇灰线、连绵成片、变化多端、丰富细腻，英语采取多音节结构方式，辅音可连缀，辅音可结尾，连读成片；英语没有声调，重读弱读分明，重读音节有区别意义功能，多音节中有一个重读音节，剩下的为非重读音节，形成轻重缓急的听觉对比；英语运用协同发音的方式，产生了大量音变，形成了以重音与语调为支撑的英语语流节奏。同一个英语语音存在三种读法，a重读，b弱读，c语流协同发音形成的音变。同一个单词，单独读出来是一种听觉表征，放在语音流中又是另一种读法另一种听觉表征，在语音流中可弱读、缩读、省读、连读甚至形成同化等音变，在一定程度范畴内有的语音被简化减少，有的被柔化弱读，有的被省略吞音，有的被同化音变，有的被扭曲变形……。这些就像草书一样，形成英语语音流独特的连绵成片、轻重缓急、高低起伏、低沉浑厚、变化多端、广泛音变、丰富细腻等听觉表征，恰似一江春水向东流，游龙走凤舞长袖。
⑥英语语音流的这些像草书般的听觉表征，让我们很不适应，大脑总是反应不过来，听起来总感觉模糊不清、残缺不全，不容易感知识别出来，有的语音耳朵还未捕捉到就倏忽而过，耳朵兜不住、留不住这些细腻的语音，很难做到准确完整地将听清的语音刻录存储在大脑里。这些都需要我们静下心来，排除杂念，正念专注，心如止水，用心若镜，带着精微觉知力，用耳朵准确灵敏地捕捉语音，一点一点地把语音细微之处抠出来，准确刻录存储在大脑里。这些需要持续有效大量反复刻意练习，才能刺激激活生成英语语音神经，锻炼长出英语肌肉，形成条件反射。
⑦正念觉知是打破母语过滤、激活重塑神经的良方。如果一只鸽子从面前缓缓飞过，我们会很轻松地用手抓住。如果换成一只疾驰而过的蚊子，用眼睛看都不易发现，用手抓住就更困难了。我们听汉语就像用手抓住眼前的鸽子，听英语就像用手抓住疾驰而过的蚊子，难度系数是很大的，不经过一番正念觉知刻意练习是很难达到的。
