我们常常会认为，孤独症孩子的行为表现都一样，例如：不对视、不理人、不回应、刻板动作……事实真是如此吗？
其实，孤独症孩子之间个体差异性很大。例如，有的人对声音敏感，一点小动静就捂耳朵；有的对声音不敏感，敲锣打鼓他都不在乎；有的会计算，有的1+1等于几不知道；有的能理解，有的能理解一点……
出现这种现象的原因是什么呢？
是因为神经发育问题和组合的问题导致了他们的不同。也就是在大脑发育过程中，有的在听觉皮层上发育得过于敏感，有的在听觉皮层上根本没有发育；有的形成语言的区域发育了，但控制语言理解技能的区域没有发育，有的则相反；以及在组合他的运动皮层、感觉皮层、视觉皮层，脑干或是边缘系统等等时出现的问题，这些问题的排列组合使得孤独症孩子呈现出千差万别的行为表现。
世界上没有两片相同的叶子，也找不到两个一模一样的孤独症孩子，正因如此，在孤独症孩子的干预训练上需采用以个案需求为主导的方针，才能有效帮助到孩子。
