国家语言文字工作委员会发布《中国英语能力等级量表》,这是首个面向中国学习者的英语能力标准,明确了听说读写的运用能力。英国文化教育协会中国考试业务总监天虎说:“无论哪种语言,应用能力都是学习的首要目标。

英语教育的目标是让孩子们利用英语作为一种工具来交流和学习人类文化、历史和文化。对于父母来说，因为错误的教育理念和方法而做出的选择，让孩子“努力无效”，耽误了宝贵的时间，失去了学习的兴趣，这才是真正无法承受的代价。每个孩子的童年教育都是不可逆转的。我们需要放下固有的思维，选择真正适当而有效的学习方法，坚持正确的观念，让孩子来避免“徒劳无功”。

语法是英语知识学习中的重要组成部分，在国内的英语教学中占据着重要的地位，也是英语教学的重点，传统语法教学往往是以教师为主导，采用讲授为主的教学方式。新课标明确了对阅读量的要求,小学阶段的阅读量累积应达到10-20万词,除教材外,初中生的课外阅读量应该在15万词以上,高中英语六级的课外阅读量应达到18万词以上,七级的课外阅读量应达到23万词以上,八级的课外阅读量应达到35万词以上。

在复杂语言环境中不间断进行海量可理解性的输入输出练习是习得一门语言唯一正确的方式,众多高级英语教师也曾表示,“习得”是学英语最正确的方法,最好从小就“暴露”在这样的语言环境之中。

iEnglish智能英语学习解决方案有超过20,000本英语原版书籍。孩子们不仅可以通过选择跟读、听、读，还可以自己选择配音和复述。书籍设计范围从天文学和地理到轶事。真正的母语思维，是绕过所有对于那些“多余的回路”，能够像阅读学习母语那样阅读英文图书，是要在看到一个单词时，就浮现出具体的形象和情景，而不是一种抽象的先翻译。