孩子两岁一过，一些家长就开始琢磨着要不要把娃送进幼儿园小小班，他们主要出于以下几个方面的考虑：

▶ 老人没办法帮忙带孩子，夫妻俩又要上班，所以想把孩子送去上幼儿园。

▶ 因为照顾孩子的老人观念守旧、包办过多等原因而导致孩子养成了一些不良的习惯，也许送去上幼儿园，能改掉孩子的一些坏习惯，让他更好地成长。

▶ 家庭环境单一，孩子人际交往圈子窄，大人不会陪玩......总之就是家庭中的生活不能满足他成长的需要了，送去幼儿园可以给孩子更多的刺激，学习更多的东西，认识更多的朋友。

先分享我身边几个真实的例子。

每天下午在小区里玩的时候，2岁半的珍珍看着坐幼儿园校车回来的小朋友都特别羡慕。她跟妈妈说她也想去幼儿园。在珍珍跟妈妈提了无数次之后，想着珍珍基本的自理能力都有，也很听话，妈妈就在附近找了一个托班把珍珍送了过去。

果然，珍珍几乎没有任何困难地适应了幼儿园，在幼儿园，珍珍的自理能力更强了，不仅把自己照顾得很好，还学会了穿衣服、叠被子、熟练地使用筷子，这让妈妈非常开心。

轩轩刚刚2岁，爸爸妈妈就为他找好了幼儿园，周围同龄宝宝的父母都特别不能理解为什么要这么早让宝宝去幼儿园，对此，爸爸妈妈的解释是早点让宝宝入园，更能培养孩子的独立性，也容易养成好的行为习惯。

但轩轩进幼儿园没多久，家长发现不仅没有培养好的行为习惯，反而倒退了。比如轩轩很早就学会小便自理，但进幼儿园后，每次周末，都要尿湿好几条裤子。去幼儿园查看才发现，老师为了图方便，给每个宝宝都兜上了纸尿裤，看着习惯越来越差的轩轩，爸爸妈妈只好放弃了让他上托班。

乐乐户口对口的是一所重点幼儿园和小学，为了让乐乐顺利在小学就读，乐乐妈妈早早的帮乐乐在托班报了名。因为户口对口的幼儿园在市中心，是外公外婆的房子，很小，乐乐家住在郊区，为了方便乐乐，爸爸妈妈特意在幼儿园旁边租了房子。

入园第一天，乐乐出现了严重的分离焦虑，大哭不止。没几天，乐乐突发高烧，好不容易在家养了两周，刚恢复。一进幼儿园又生病了。折腾几次之后，乐乐的身体越来越差，动不动就生病，打针。最后只好让她待在家。等乐乐年龄足够了，才再进幼儿园。原本乐乐爸妈很担心，但是开学后爸妈发现孩子大一岁行为处事完全不同，这次上幼儿园，乐乐配合了很多，很快就适应了幼儿园的生活。

在生活中，像珍珍这样能迅速适应幼儿园的孩子非常少，大多数孩子都是是类似轩轩、乐乐这样在刚刚进入托班时有严重的不适应。

整体来说，我并不主张2岁多的孩子上托班，因为这个阶段的宝宝，无论从生理还是心理上都不适合。

生理上，2岁左右的宝宝自理能力基本都比较差，吃饭、睡觉、大小便等基本都是问题，有些宝宝语言能力相对也较差，让这样的宝宝去幼儿园是很受罪的。

心理上，2岁的宝宝正是自我构建的关键时期。出生时，宝宝都认为妈妈和自己是一体的，2岁时，他们刚刚认识到妈妈和自己是不同的个体，自我开始形成，但这个时候的宝宝的注意力还是集中在自己身上，所以他们依然粘着妈妈，不乐意分享玩具，与周围的小朋友也没有互动。

一直要等宝宝自我构建完成，这个时候他们吃会把目光转向家庭之外，开始有与同龄人交往的渴望。也是这个阶段，他们才愿意离开妈妈，与同龄的小朋友一起享受集体生活。

一般宝宝3岁左右，就会完成这个阶段的自我分化，所以3岁以后小朋友再上幼儿园会好很多。

最最重要的是，无论是上托班还是上幼儿园，孩子都将面临生命中的第一次“分离焦虑”，如果处理不好，可能会对孩子产生长久的影响。

因此，一定要根据孩子的实际情况决定要不要让他上托班。