同学们，今天张老师想和大家聊聊“国际本科”这个话题。这段时间，我发现不少家长在群里询问国际本科的事情，作为一名从教多年的老师，我不得不说出一些可能会得罪人的话。

记得前几天，一位学生家长找到我，说想让孩子读国际本科，还跟我讲了好几个小时的“海外名校”、“国际视野”。

听完后，我不禁想起了张雪峰老师那句“我又动了别人的蛋糕了”，因为接下来我要说的话，或许会让不少打算选择国际本科的家长失望。

所谓的“国际本科”，其实暗藏着很多家长和学生都不知道的“陷阱”。我在教育一线这么多年，看到太多被所谓“国际教育”忽悠的家庭，最后追悔莫及。

很多家长被“国外名校”的光环吸引，觉得花点钱就能让孩子享受优质教育资源。但实际情况是什么样的呢？我来给大家说道说道。

首先要说明的是，大多数国际本科项目在国内的学习阶段，其实就是个预科班。

你以为孩子在读大学本科，实际上连本科的门槛都没摸到。

等到了国外，更让人哭笑不得的是，还得从大一重新开始读！

这不是白白浪费了两年时间吗？

有的同学可能会问：“张老师，那为什么这些项目录取分数线这么低呢？”这就说到点子上了。正因为门槛低，只要家里有钱就能上，这本身就值得我们警惕。我常跟学生说，天上不会掉馅饼，如果一个教育项目显得太过容易，那背后一定有问题。

前两天，一个以前的学生给我打电话诉苦。

他说：“张老师，我后悔啊！

在国内读了两年，除了英语提高了一点，专业知识基本没学到什么。

现在到国外重新读大一，不仅要适应新环境，还要重新学习基础课程，这不是浪费时间和金钱吗？”

更要提醒大家的是，许多学校在宣传时会说“可以去英美澳等国名校深造”，但实际操作时往往会用“等国家、等学校”来模糊处理。这就像是找工作时看到的薪资区间，最后到手的往往是最低档。

那么，面对国际本科，我们应该如何选择呢？

第一，一定要理性对待，不要被表面的光环迷惑。国际教育确实有其优势，但不是所有人的最佳选择。

第二，要深入了解项目细节。包括课程设置、学分互认情况、外方院校的真实水平等。千万别只听招生老师的一面之词。

第三，要客观评估学生自身条件。包括语言能力、适应能力、学习能力等。不是所有学生都适合出国留学的环境。

说这些，我的目的不是否定国际教育，而是希望同学们和家长们能做出明智的选择。教育投资是一辈子的大事，可以慎重，但不能盲从。

临近高考，每每看到那些焦虑的家长和迷茫的学生，我就忍不住想说：与其把希望寄托在看似美好的捷径上，不如脚踏实地地规划未来。选择教育道路，最重要的不是花多少钱，而是要选择最适合自己的路。