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近日，四川成都某中学食堂的一张照片在网络上掀起了轩然大波，照片中的 “学霸就餐区” 令人瞠目结舌。

在这个区域内，精致的木质饭盒、鲜美的瓦罐汤以及诱人的橙子，与普通学生的餐食形成了鲜明对比。

尽管他们与普通学生同处长桌，然而 “学霸就餐区” 这一标识却如同一把利刃，无情地将学生群体划分出了泾渭分明的等级界限，仿佛在昭告天下：这是属于精英的特殊待遇。

此照一经流出，舆论瞬间沸腾。众多网友对学校这种公然的区别对待表示强烈愤慨，指责其为赤裸裸的 “校园歧视”，更有人犀利地指出这是 “婆罗门式等级观念在校园的渗透”，甚至调侃道：“是否也应为教师设立优秀教师区、普通教师区与最差教师区，以彰显激励之道？”

当然，也有部分人持有不同声音，认为这不过是与奖状、奖学金性质相同的激励手段，声称 “以能力获取回报，竞争促进进步，机会均等乃常理”。

随着舆论的不断发酵，学校工作人员赶忙出面解释，称此举仅是对月考中各科第一名、年级班级第一名以及进步第一名的学生的特殊奖励，仅在表彰时实施，并非日常惯例。

随后，学校亦发布了情况说明，并承认这种激励方式考虑欠妥，已进行整改与取消。然而，此事并未就此平息，它不禁让人联想到此前浙江大学那备受争议的奖学金事件。

浙大官方曾发布文章极力宣扬极少数奖学金获得者，却在不经意间将众多普通学子沦为了陪衬的 “分母”，这种为塑造少数 “精英” 而忽视大多数学生价值的做法，引发了众多学生的联合抵制。

正如哲学家叔本华所言：“赞美一个人，就是在变相贬低另一个人。”

当这种将学生进行等级划分、过度推崇少数 “精英” 的宣传模式成为一种普遍现象时，那些成绩并非出类拔萃的学生内心深处是否会被焦虑与自我怀疑所侵蚀？

他们是否会在这种无形的压力下，逐渐丧失对自身存在价值的正确认知？

审视当下社会，“唯成绩论”“优绩至上” 的理念如同阴霾一般，笼罩着教育的每一个角落。

年轻人自踏入校园起，便深陷于无尽的分类、筛选与排名的泥沼之中。

那些在竞争中脱颖而出的优胜者，看似站在了成功的巅峰，实则如履薄冰，不敢有丝毫懈怠，因为他们深知，在这个瞬息万变的优绩主义世界里，一旦停下脚步，便可能瞬间跌落谷底；

而那些被筛选下来的失败者，则不得不承受来自社会的各种羞辱与压力，在沮丧与无力中挣扎。

在这种强大的压力驱动下，教育领域的 “军备竞赛” 已然进入到了白热化的疯狂阶段。

学生与家长们皆深陷其中，无法自拔，焦虑感如影随形。

例如，有七年级的学生，在凌晨 12 点 30 分仍被困于作业的 “汪洋大海” 之中，面对堆积如山的作业，他们的内心防线彻底崩溃，在书桌前放声痛哭。

家长们无奈地表示，这种情况每日皆是如此，孩子根本无法按时完成作业，而他们对此也束手无策。

在地铁上，我们亦常常能目睹这样令人心酸的场景：有的家长带着孩子乘车时，还不忘携带便携桌子，让孩子在短暂的乘车时间里也不能有片刻的休闲，必须争分夺秒地看书、做功课。

更有甚者，一位小学生的装备堪称 “豪华”，桌子、板凳、护眼灯一应俱全，仿佛在地铁上也能构建出一个小小的 “学习战场”。

有些家长甚至将学习的重要性置于孩子的生命之上，孩子刚刚病愈，身体尚未完全恢复，家长就迫不及待地要求孩子写一篇关于生病的感悟文章，全然不顾孩子的身体状况；

当孩子因思念患癌去世的爷爷而悲痛哭泣时，妈妈却冷漠地表示，此时的思念都是虚假的，只有好好学习才是对爷爷真正的怀念。

还有人爆料，在河北上高一的表妹，已经长达三周未曾洗澡，而这种高强度的学习生活从初三就已经开始。

现实中的高中生，与青春校园偶像剧中所描绘的美好形象相去甚远，他们的脸上写满了疲惫与麻木，长期的睡眠不足和巨大的学习压力，让他们面如死灰、双眼空洞无神，仿佛生命中失去了所有的活力与色彩，甚至在校园里出现学生唱着歌突然晕倒的情况也不足为奇。

值得注意的是，这种内卷的不良风气并非仅仅局限于中学和高中阶段，它已经如同瘟疫一般，迅速蔓延至小学甚至幼儿园。

以北京海淀区的小学生为例，即使在假期，他们的生活也被安排得满满当当，犹如一台台高速运转的学习机器。

上午要学习写字、编程、口语等各种课程，下午则要投身于跳绳、游泳、打球等体育活动之中，他们的日程安排细致入微，精确到以分钟为单位，从清晨到夜晚，几乎没有任何喘息的机会。

上海的高端幼儿园更是将这种竞争推向了极致，从中班开始就选拔孩子进入理科班，并且提供一周七天的全寄宿托管服务。

幼儿园的周末辅导班内容更是令人咋舌，托福、雅思、袋鼠数学等课程纷纷登场，而且所有班级都要经过严格的入门测试。

在这种日益疯狂的内卷环境下，孩子们的心理健康问题日益凸显，北京的儿童医院甚至专门设立了 “拒绝上学普通门诊”“学习困难普通门诊” 等特殊门诊，这无疑是对当前教育内卷现象的一种无声的控诉。

在这场全民皆卷的教育漩涡中，家长和孩子似乎都失去了选择的自由。

家长圈中流传的 “剧场效应” 恰如其分地描绘了这种无奈的现状。

就如同在电影院里观影，前排的观众一旦站起身来，后排的观众为了能够看到屏幕，就不得不被迫跟着站起来，否则就只能被遮挡视线，什么都看不到。

在教育的大舞台上，亦是如此。当其他家长纷纷疯狂地为孩子报名各种补习班，全力督促孩子投入到内卷的浪潮之中时，如果自家选择置身事外，就仿佛会在这场看不见硝烟的战争中 “落后挨打”。

每个家长和孩子都如同在跑步机上拼命奔跑的人，尽管他们拼尽全力，不断向前冲刺，却始终无法抵达那个梦寐以求的轻松自在的 “终点”。

正如美国社会学家迈克尔・桑德尔在《精英的傲慢》中所深刻指出的：“基础教育中的激烈竞争让优胜者付出了极为残酷的代价，优胜者身心俱疲，被筛选掉的人则蒙受羞辱，陷入沮丧和无力。”

在这个优绩至上的社会体系里，根本不存在真正意义上的赢家，无论是强者还是弱者，都在这场残酷的竞争中遭受着不同程度的伤害。

即使许多人已经长大成人，离开了校园，然而那些关于高考的噩梦却依然时常在午夜梦回时萦绕心头。

“成绩不好就会完蛋” 的观念，如同一个难以驱散的魔咒，深深地烙印在无数东亚学子的灵魂深处，成为他们一生都难以摆脱的阴影。

优绩主义的盛行，使得人们对 “优秀” 的定义变得极为狭隘和单一。

在这种观念的主导下，仿佛只有成为行业内的顶尖精英，站在聚光灯下接受众人的欢呼与喝彩，才算是真正的优秀。

然而，我们必须清醒地认识到，每个人的天赋、兴趣和人生轨迹都是独一无二的。

并非所有人都具备成为行业翘楚的潜质，也并非所有人都渴望在聚光灯下度过一生。

一个真正充满爱与包容的社会，应当是一个能够让每个人都在属于自己的领域里绽放出独特光芒的社会。

就像有一位网友深情地感慨道：“亲爱的爸爸妈妈！谢谢你们没有职业歧视，没有刻板印象。我已经学上了我最喜欢的专业，我会努力烤出世界上最香最甜的小面包。”

在这条评论的下方，众多网友纷纷分享了自己所热爱的职业，有宠物殡葬师，他们用细腻的情感和专业的手法，为每一个逝去的小动物精心打扮，送它们最后一程，让生命的告别充满温情与敬意；

有乡村教师，他们坚守在偏远的高原地区，用自己的知识和爱心，为孩子们点亮希望的灯塔，守护着他们纯真的童年；

还有那些致力于农业种植的人，他们努力将香菜的种子播撒到世界的各个角落，只为让人们在享受火锅美食时能够增添一份独特的风味。

是啊，如果每个人都盲目地追求考公考研，追求所谓的 “精英” 职业，那么那些平凡而又美好的职业又由谁来坚守呢？

生活本应是一场充满惊喜与美景的漫长旅程，而不是一场只有少数优胜者才能抵达终点的残酷竞赛。

坐不上 “学霸就餐区” 的餐桌又何妨？

拿不到最高层次的奖学金也无需沮丧。正如大自然中的花草树木，它们各自有着独特的生长时节和美丽姿态，秋菊无需成为春天海棠的陪衬，它们在属于自己的季节里，同样能够绽放出绚烂的光彩。

我们应深刻反思优绩主义带来的弊端，努力构建一个多元包容的教育环境与社会生态，让每个孩子都能在尊重与鼓励中自由成长，追寻属于自己的人生价值与幸福之路。

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