40年珠算教室落幕：99国1300人参与，跨越国界的算盘情缘

大阪珠算协会自1986年起每周六为外国人开设的珠算课程将于3月底结束。在电脑逐渐普及的背景下，协会希望通过向不熟悉珠算的外国人免费授课，重新审视珠算的必要性。近40年来，课程从未中断，共有来自99个国家和地区的约1300人参与学习，协会认为“取得了一定的成果”，并感到满意。

2月22日，在大阪市中央区的大阪珠算协会事务所，美国人玛德琳·奥加尔德斯（27岁）和英国人兰蒂·阿德尼瓦伊（27岁）正认真地拨动着算珠。两人是大学旧友，因对珠算感兴趣而在线学习，但进步缓慢。她们通过网络了解到协会的活动，为学习珠算于2月上旬来到日本，截至25日已参加了16次课程，包括周六的教室。

起初，她们拨动算珠的动作还显得生疏，但进步迅速，已具备4级水平。两人感叹道：“没想到珠算还能计算小数和负数，对提高专注力也很有帮助。”她们于27日回了国。

自课程开设以来一直担任主持的协会特别顾问森友建（88岁）对两人专程前来学习感到高兴，并表示：“她们学得很认真，最后能接纳她们真是太好了。”

20世纪80年代，珠算教室的学员数量呈下降趋势。随着电脑的普及，“珠算无用论”也开始出现。为此，协会决定以外国人为目标，于1986年开设了面向外国人的珠算教室，认为如果外国人开始使用珠算，其有用性将得到认可。

起初只有12名学员，但随着在大阪国际交流中心和留学生所在的大学等地分发传单，表示“想学习”的外国人逐渐增多，高峰期时有约30人参加。学员以欧美国家为主，包括美国、加拿大等，也有来自印度、泰国、巴西等世界各地的外国人。

森友通过面向外国人的课程深刻体会到“珠算是开发人类能力的有效工具”。虽然使用电脑可以轻松得出答案，但珠算通过算珠的移动让学习者理解计算过程，能够通过观察算珠的移动掌握进位和退位的机制，同时也有助于提高专注力。

决定关闭教室的主要原因是珠算的这些效果已得到验证。此外，森友作为志愿讲师的组织者，目前没有合适的继任者。

来自中国、现居大阪市的马海庆（44岁）自2021年起参加课程，已取得准2级资格。马先生表示：“因为对数学感兴趣才开始学习，计算速度变快了让我很高兴。还结识了许多来自不同国家的朋友，教室关闭令人遗憾。”他的目标是取得1级资格，并打算继续学习。

森友自信地表示：“这么多外国人持续前来学习，不也证明了珠算的必要性吗？”他还提到，有些“毕业生”回国后教孩子珠算，也有人每次来日本都会到教室看看，并感慨道：“通过珠算结缘，我们培养了跨越国界的深厚友谊。”

你现在还会碰算盘吗？