国庆来了，大多数人都能够获得足够的法定假期，即便国庆期间需要上班，也会通过给加班费或者调休等方式，得到补偿。但是对于很多学生尤其是初三、高三毕业班的学生来说，国庆的假期是要“打折扣”的，学校会要求大家回去上课，并且补课的时间也不可能调回来。

对于学校的这种做法，很多学生自然是不乐意的，会通过各种办法表示“抗议”。

日前，江苏徐州睢宁县就发生了这样一件事：一名学生致电教育局举报学校补课，遭到工作人员连番怒怼，并要求背诵课文。

据当事学生介绍，他打电话给教育局举报学校国庆补课时，工作人员的态度非常气强势且不耐烦，上来就怼他“你不要去补”，并问他“你告诉我你哪个学校的！不要那么拽”。当他问为什么学校还要收补课费时，工作人员很不耐烦地说“补课是自愿的，你不想去，就没有人强迫你去”……在沟通的过程中，工作人员还反过来要求他背诵课文。他告诉对方有些学生上课都在睡觉后，对方则冷淡回答：哦，那你不要去上了。

针对此事，徐州市教育局的工作人员回应称，尚未掌握这一情况，睢宁县教育局节日值班分为上午下午晚上三班，将前去核实情况，提醒睢宁县教育局加强对值班工作人员的教育和管理。

本来，利用寒暑假或者五一、国庆假期的时间补课，在教育界是一个“老传统”了。但是自从实施“双减”后，教育部三令五申，严禁中小学占用学生的节假日以及周末时间补课，更不允许收学生的补课费。

如果此事属实，涉事学校的做法不仅仅是违规补课那么简单，有偿补课更是违法行为。睢宁县教育局工作人员的回答，更说明了教育局实际上是了解下辖学校“顶风作案”行为的，但是采取了纵然包庇的态度，主打一个“上有政策，下有对策”。

之所以会这样，讲到底还是为了成绩。

虽然教育“减负”做了那么多年，但衡量教育教学成绩的标准并没有产生实际性的改变，成绩和升学率还是最重要的指标，它决定着校长以及其他校领导工作能力以及升迁，决定着教师评优评先、职称提高以及工资奖金，更是教育局政绩的象征。

在这样育人的导向下，为了提高学生的成绩和升学率，学校自然会通过补课来让学生更多时间去学习，毕竟这是最简单粗暴的做法，而教育局也对下辖学校的做法睁一只眼闭一只眼，甚至谁举报就“处理”谁。

此事也反映了落实“双减”存在巨大阻力，单靠发几份文件很难产生实质性的效果。要想真正减轻学生的课业负担、减少广大家庭的教育压力，还需要制定更多具有针对性的政策和措施才行，特别是改变教育教学质量的考核标准，彻底改变“唯分数论”的格局，才能让基层教育部门以及学校抛弃压榨学生时间和精神的做法，也才能让家长们放下对成绩的执念，改变教育理念，进行素质教育，还孩子开心、快乐的青少年，让孩子健康成长。

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