孩子进入初中后,社交面开始扩大,接触到社交媒体,就经常看到有人发朋友圈,QQ空间等,所以拥有一台手机也是每个孩子的梦想。
孩子想要一部手机其实是人之常情1.从众心理
别人都有我也要有;
2.面子问题
别人有,我没有,在同学间没面子;
3.诱惑大
内容丰富,可玩的东西多,好玩;
4.信息获取渠道
互联网上信息应有尽有,能获取到想要的信息;
5.社交需求
交朋友,与朋友交流的需要;
6.掌握感
虽然有时候可以拿爸爸妈妈手机玩一下,但是没有掌握感,掌握感。
任何东西都有两面性,如果合理使用就不存在问题,问题是如何控制合理范围使用,手机也一样,孩子想要手机,我们可以利用这个契机,将这种动力进行转化,在既满足孩子愿望的前提下,同时按照我们的设想的方向行进。
双赢沟通父母:孩子,你是不是想要一部手机,你是不是看到别的同学有手机你也想要?
孩子:是的,别人都有的我也想要。
父母:是的,手机是个很新奇的东西,里面有大千世界,但是你现在是学生,得以学业为重,我不是不想给你买,是担心你有了手机后影响到了你的学业!
孩子:你放心,我不会影响到学习的,我会管好我的手机的。
父母:行,既然你么自信,那我要考验考验你,如果你能用你的诚意打动我,我就答应给你买。
孩子:怎么考验?
父母:如果你能按要求进行补习,每天完成补习任务,结果能得到验证,两个月后,我就给你买手机。
孩子:时间太长了,我不干。
父母:孩子,我们只有先付出才能有回报,就跟我们工作一样,你先得干活后面才会发工资。你想要手机,得凭自己的真本事拿到,而不是靠别人的施舍,那会让人瞧不起的,你觉得呢?
孩子:我才不要别人的施舍,但是时间太久了,到那时候都要开学了,我还玩什么?
父母:你是不是担心,等你拿到手机就没时间玩了?
孩子:是的。
父母:那你希望多久能拿到手机?
孩子:一个月行不行?
父母:买手机肯定得一笔钱,既然要买,我想给你买一部好一点的,家里还有日常开支要用到钱,我积攒到这笔钱估计得一个半月。
孩子:行,那就一个半月,但到时间了,你可不能反悔啊。
结语处理事情,很多时候我们习惯用二分思维,使用这种二分思维很容易让矛盾激化。特别是父母对待青春期的孩子,我们更要谨小慎微,不能利用我们的父母的权威去压制孩子,对孩子提出的需求,我们应尽量使用双赢思维进行解决,得到大家都能满意的结果,这样也有利于提升孩子的内驱力。