“本人李潇晗，因入选研究生支教团，决定放弃此次保研资格。”短短一句话，却蕴含着深情与担当，让许多人为之动容。

作为一名年轻的大学生，李潇晗在通往“双一流”高校深造的机会与支教山区的志愿服务之间，毅然选择了后者，用实际行动诠释了对教育事业的真挚热爱。

李潇晗来自湖北宜昌的一个教育世家，她的爷爷曾在乡村任教四十年，桃李满天下。每年寒暑假，回乡探望爷爷的她总能看到一些往日的学生前来看望、致谢。

小时候，李潇晗对这种热情不太理解，长大后，她慢慢明白了教育的分量，也理解了爷爷为何能几十年如一日地为教育奉献。

家人的影响为她播下了热爱教育的种子。李潇晗的爷爷希望她能报考英语教育专业，认为教书育人是一份光荣的职业。她在爷爷的鼓励下坚定了教育的道路，不仅学业优异，还凭借优异成绩赢得了保研资格。

支教经历让她认识到自己的使命并非仅仅在名校深造，而是在更需要老师的地方奉献一份光和热。

2023年暑期，李潇晗在湖北秭归县的一所乡村小学支教，孩子们的纯真让她既惊讶又感动。她原以为支教是去帮助他们，却不曾想，自己也在这个过程中找到了更深层次的成长。

课堂上，她会带孩子们唱英文歌、表演情景剧，尝试用生动的方式吸引他们的学习兴趣。孩子们积极的反应、课后热烈的讨论，都让她在教书育人中获得了前所未有的成就感。

乡村孩子们的坚韧和乐观让她震撼。在她的支教经历中，她亲眼看到年幼的孩子们早已学会照顾自己，日常打水、洗衣、做饭，独立地处理生活中的种种琐事。

这些孩子们在艰苦环境中展现出的生活智慧和乐观向上，深深触动了李潇晗的心。她发现自己不仅是在教导孩子们，更是在这一过程中被他们纯真而乐观的精神所感染、所教育。

选择支支教结束后，李潇晗更坚定了投身教育的初心。尽管她有机会进入“双一流”高校继续深造，但在对人生价值的重新审视中，她意识到，去偏远山区支教、去为那些迫切需要教育的孩子们尽一份力，才是她内心最渴望的事情。

她主动放弃了保研资格，加入研究生支教团，选择到更偏远的山区支教一年，用行动践行对教育的承诺。这一决定不仅让家人感到欣慰，也赢得了许多同龄人的钦佩。

正如她在支教团面试中所说：“青春不以山海为远，志愿只向国家未来。”这句话不仅仅是对自己的承诺，更是对教育事业的坚定信念。

李潇晗的故事，不仅仅是一个关于支教的故事，更是对“教师”这个职业的深情礼赞。在她心中，教师不仅仅是传授知识的人，更是孩子们成长路上的引路人，赋予他们心灵启迪、塑造美好品格。

教育的价值在她眼中超越了知识的传授，而在于点燃孩子们心中的梦想，培养他们的坚韧品质，帮助他们找到属于自己的人生方向。

李潇晗的选择，是众多普通教师的缩影，他们在不同的岗位上默默奉献，把自己的一生与教育紧密相连，用热爱和坚持培养着一代又一代学生的成长。

正如她在支教时所感受到的那样，教育并非单向输出，而是双向的价值交换。孩子们的成长带给她无与伦比的成就感，而她的知识与鼓励，也给了孩子们人生中的第一缕希望之光。

李潇晗的故事让我们看到，在现代社会依然有年轻人选择放弃更好的个人发展机会，为了心中理想走向艰苦的支教之路。她的选择是一种对教育的坚守，也是一种对社会的回馈。

你认为她的选择值得吗？支教的意义是什么？在评论区分享你的看法，一起为这些充满理想的年轻人加油！