在当今社会，“学历贬值”和“学生内卷”已成为人们热议的话题，像阴云笼罩在教育的天空。这不仅是学生和家长们心头的焦虑，更是整个社会发展进程中亟待剖析的现象。
先谈谈学历贬值。从表面看，高学历人才数量不断攀升，就业市场竞争愈发激烈，学历的“含金量”似乎大不如前。过去，本科文凭是进入好单位的敲门砖，如今硕士、博士都面临着严峻的就业压力。背后的本质原因是多方面的。随着经济社会的发展，高等教育从精英化走向大众化。国家大力发展教育事业，高校不断扩招，让更多人有了接受高等教育的机会，这是社会进步的体现。但与此同时，教育资源的分配和人才培养结构与市场需求出现了脱节。一些高校专业设置陈旧，培养出的学生与市场实际需求不匹配，导致大量毕业生在就业市场上找不到合适的岗位，学历的价值无法在职业中得到充分体现。
再看学生内卷。校园里，从小学开始，孩子们就被卷入一场激烈的竞争。为了取得好成绩，他们参加各种补习班、兴趣班，课余时间被填满，压力巨大。学生内卷的本质，一方面是社会竞争压力的提前传导。家长们深知社会竞争的残酷，担心孩子输在起跑线上，所以从小就给孩子施加压力，期望他们通过优异的成绩获得更好的发展机会。另一方面，评价体系的单一也是重要因素。在教育过程中，分数往往成为衡量学生优劣的主要标准，无论是升学还是评优，成绩都占据主导地位。这使得学生们不得不把大量精力投入到追求高分上，忽视了自身兴趣和综合素质的培养。
这些现象给我们的教育带来了深刻的启示。首先，教育需要回归本质，以培养全面发展的人为目标。学校和家长不应只关注成绩，而要重视学生的兴趣爱好、创新能力、社会责任感等综合素质的培养。每个孩子都是独特的个体，都有自己的闪光点和潜力，教育应因材施教，为他们提供多元化的发展路径。
其次，要构建更加科学合理的人才评价体系。打破唯分数论、唯学历论，在升学、就业等方面，综合考量学生的能力、品德、实践经验等多方面因素。企业在招聘时，也应更加注重求职者的实际工作能力和专业素养，而非仅仅看重学历。
最后，社会要营造多元的价值观。成功的定义不应仅仅局限于高学历、高收入，每个行业、每个岗位都有其价值和意义。鼓励年轻人根据自己的兴趣和特长选择职业，在不同领域发光发热，这样才能让教育真正服务于个人成长和社会发展。
学历贬值和学生内卷是复杂的社会现象，需要家庭、学校和社会共同努力，重新审视教育的目标和方向，让教育回归初心，为每个孩子的未来奠定坚实的基础，让他们在更广阔的天地中自由翱翔。
