吴川三中智力缺陷学生被霸凌事件处理结果虽然出来了，也是意难平！
施暴者4000元的赔偿能换来受辱的尊严吗？换位思考，反过来，你愿意吗？
他被欺负的时候，紧紧地端着水杯，面对他们的围殴，只是下意识地遮挡，看他还露出一丝笑容的表情。有人说是以为同学跟他在玩，真的让人窒息。
宁夏银川地震发生时，有背着残疾同学往外跑的同学，这个男生却在被同学侮辱欺负，堂而皇之地发生在教室。同样是在教室，同样是同班同学，一善一恶显露无遗。
校园暴力不仅仅是学校教育的缺失，更是家庭教育的缺失。
对于这个事件，大多网友谴责这个班级的班主任老师。
认为班主任对残疾孩子的态度决定了班里学生的态度，班主任如果无视甚至区别对待，其他孩子会很容易接收到这个信息，从而慢慢孤立这个同学，甚至霸凌。
现在学校对老师的考核，都是学生成绩挂钩，这个孩子成绩差，会拉下平均分，肯定影响全班成绩。有些老师为了自己的利益，往往不喜欢差生，甚至在课堂上也当全班同学面表示不满和愤怒。
同学们很容易接收到这个信息，慢慢孤立这个同学，甚至霸凌。
如果班主任重视残疾人并一直保护，其他同学根本不会在教室明目张胆地动手！
有人则表示别用道德绑架，吴川三中智力缺陷学生应送到“特殊学校”培养。因为特殊会被学生特别对待，老师不可能时刻在看着。
用“黔之驴”作比喻，是“好事者”把它弄到贵州，又放到山上的。把被霸凌罪过归结于把他弄进这个学校的人。
他们认为对智力障碍的孩子，强行推进九年制义务教育，明为关心孩子，其实摧残孩子。不得不每天必须上学，为其不幸而悲哀。
不如送到特殊学校真正的去学点知识和技能，特殊孩子在特殊学校更利于成长。估计老师把他放在最后一位也是无奈之举。
为什么有的学校对待特殊个人能做到互助？每个人的身边也许都有特殊的人，都要善待，不是因特殊就去欺负。
施暴者是未成年人逃避了更重的法律责任。仅以赔偿千元不足以让他们意识到行为的严重后果。
有网友提出建议：要严惩不能让参军，不能考企事业编和公务员编制！如果再犯错，罪加一等！
谁违法处理谁，不能刑罚就处罚，罚款罚到肉疼！
希望德纳入中考高考考核，有重大道德问题一票否决！
校园霸凌屡屡发生，除了家教不严，与学校教育也有一定责任。
学校不能单独追求分数，应该抓道德与法治的教育。
