在教育主体中，每一阶段的老师都发挥着重要的作用，为学生传授知识，成为他们学习路上的引路人，所以对老师的知识储备以及个人能力，有着很高的标准，这也是为什么各大学校在招聘教师的时候，门槛不断拔高的主要原因。
但是也有人表示，老师光有能力，或者光会教书总像“断臂天使”，个人修为与职业道德也要跟得上，只有双管齐下，才能促进学生更好的前行。
5岁幼童遭幼师多次摔板凳，吓出应激喊“救我”
或许是受当下大环境的影响，每一个家长都格外的注重孩子的教育，希望他们能够成才，有一个更好的未来，所以从幼儿园开始，就不惜花大价钱培养，在能力范围内选择最好的学校，不希望他们输在起跑线上。
但是家长要清楚一点，对学校考察的同时，也要对老师的品格与职业修养进行考察，因为某些老师的道德品格似乎不太过关。
山东泰安5岁女童媛媛因不愿意上辅导课，遭幼儿园老师3次摔板凳惊吓，从监控视频中我们能够看出，一位穿一身黑色服装的老师先把书本摔在课桌上，随手拿起凳子摔在女孩的面前，又朝身后的男孩脚边扔了一个板凳，把书本都拂在地上，第三次将板凳砸到地面。
这还不算完，女教师还指着小女孩不知道说了什么，媛媛之后就哭了起来，一度被惊吓蹲到地上，抱着头。
据媛媛母亲说，这并不是孩子日常上课的学校，是给女儿报了临时的辅导班，老师摔板凳是由于女儿不愿意上课，还好自己没有走太远，折返了教室。
而这件事也给与媛媛带来了一些影响，出现了厌学情绪，在被送往幼儿园时，一直喊着“妈妈救我”，对学校老师有恐惧心理，同时经医生诊断，这名小女孩被确诊为急性应激反应，目前在接受心理疏导。
涉事老师：严师出高徒，妇联有回应
关于老师的行为，媛媛妈妈在事后查监控的时候，这位老师在一旁解释说：书本和凳子都没有摔到女孩身上，严师出高徒，教书教这么多年了，教学经验有都是，同时老师表示，都没有碰到孩子，她不学习不学知识，我都恨到凳子上了。
对于老师的说法，评论区呈现两极分化，有人表示可以理解老师的行为，面对不学习的孩子，可能是着急上火了，所以做出了过激了行为，但出发点是好的。
不过也有人就此进行回怼，说即便老师的出发点是好的，可也不应当建立在孩子的痛苦上，5岁的孩子可能还没有养成的学习习惯，也正是贪玩的时候，出现不学习贪玩不爱上课的心理也是正常。
老师需要掌握正确的方法，而不是采用暴力的手段，况且还给孩子带来了不良影响，说什么自己经验多，难不成都是“棍棒教育”吗？对此相关部门工作人员称，事情正在落实中，妇联也对此事进行回复，如果媛媛妈妈有需求，可以提供心理辅导和维权律师。
一名合格的幼师，应当懂得“因材施教”
从这位老师口中，我们能够得到一件事，那就是她已经工作很多年，有相应的教育经验，但是为什么在媛媛身上却没有体现呢？而所谓的教育经验就是在孩子面前砸凳子？摔书本？
孩子不学习或者出现一些其他的问题，可以和家长进行沟通，制定合理的解决方案，或者进行家校共同教育，老师和家长一同努力，培养学习读书的爱好，而不是采取过激行为。
对于有些人说孩子“过于矫情”，“不学习就要挨打”的话，笔者并不赞同，如果是初高中生，整天贪玩不学习，家长老师或许可以有恨铁不成钢，出现打骂的行为，学生的情绪可能不会出现太大的波动。
但是对于5岁的小女孩，本能上对学习有排斥的行为，思想和言行举止都不是那么的成熟，身为一名合格的幼师，应当懂得因材施教，也要根据每个学生的性格制定相应的学习方案，只有对学生正确的引导，才能激发他们对学习的乐趣。
总体来说，尽管老师的出发点是好的，但给孩子留下的阴影也是真的，这给广大幼师敲醒警钟，一个优秀的教师不光要有业务水平和教学能力，师德修养也要过关，同时也希望相关部门加强对幼儿园的监督，确保每个孩子都能在健康安全的环境下接受教育。
今日话题：你怎么看待幼师的行为？
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